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理论研究 ARTEDUCATIONRESEARCH 浅析色彩对儿童健康成长的影响 □涂玲 摘 要：笔者首先阐述了儿童的生理、心理特征以及色彩倾向，重点分 儿童喜爱大自然有很大的帮助；蓝色透明、清爽，在性格上给人 析了色彩对儿童视力、智力、个性等身心发展的影响，提倡家长和教师用正 以清高，在心理上给人以安静的感觉。儿童有一定的色彩偏好， 确的色彩引导儿童健康成长。 比如不同性格的儿童会选择不同的颜色去画画，使画面呈现强 关键词：儿童 色彩特征 色彩倾向 色彩心理 烈的色彩对比。④ 二、色彩对儿童的影响 引言 1．色彩对儿童生理的影响 随着生活水平的提高，人们越来越重视儿童的健康情况，包 人对色彩的和谐有一种本能的需求，四个月大的婴儿就有 括生理和心理的。于是专业学者就开始分析影响儿童成长的诸 明显的色彩偏好。赫尔姆霍茨提出：人视网膜上的锥状细胞具 多因素，其中就有色彩因素。科学家发现，颜色影响着儿童的智 有红、绿、蓝三色感受器，分别对红色、绿色、蓝色敏感。 力发育，色彩在儿童成长启蒙中占据着举足轻重的地位。如果 和谐、漂亮的色彩给人以美的视觉享受，混沌、纷乱、无秩序 儿童经常生活在灰色、黑色或其他暗淡、令人不快的色彩环境 的杂乱色彩常造成人的视觉疲劳，破坏人的情绪，如果儿童长期 中，大脑神经细胞的发育就会受到影响，孩子则会呆板、反应迟 生活在视觉疲劳的环境之中，身心健康一定会受到严重影响。⑤ 钝。① 如红和绿、蓝绿和橙。过于直接、强烈的色彩（太亮的色彩）会刺 一、儿童的色彩特征 激儿童的视神经，对视力造成不良影响；过于鲜艳的色彩，易产 1．儿童的生理、心理特征及兴趣爱好 生巨大的色彩冲击力，导致儿童焦躁不安、注意力分散、产生厌 不同年龄阶段的儿童生理、心理特点不同，兴趣爱好、行为 烦情绪；过于单调、呆板的色彩，同样会使儿童产生视觉疲劳。 表现也不同。1～3岁的幼儿时期，从婴儿出生、翻身、爬行到走 幼儿园及家庭婴儿房在环境装饰时喜欢使用粉红色，理由是粉 路、说话，再到手脚动作越来越协调，在认知上逐渐熟悉周围的 红色给人以温柔舒适感。但研究表明，粉红色波长和紫外线波 人物及事物，对新东西产生兴趣并加深印象，学习能力逐渐形 长十分接近，长期生活在粉红色环境里的孩子，会导致其视力下 成，能够较清楚地表达自己的感受和意识。3～6岁的学前时期， 降、听力减退、脉搏加快、身心疲劳。所以给儿童配备颜色时，一 儿童身体灵活性增强，记忆和注意等能力有了很大的提高，可自 定要以儿童的视觉生理、心理因素为根本，寻找与儿童的身心发 行进行学习活动，模仿能力明显增强，想象力开始丰富起来，独 展相适应的色彩，艳丽度和亮度要有限度，还要注意多彩性，给 立性、创造性逐渐增强，行为的目的性、方向性和控制性也都随 儿童塑造一个舒适、明快、协调的色彩环境。 之增强。6～12岁儿童的主导活动是学习，此时的儿童有强烈的 2．色彩对儿童心理的影响 识别、选择能力及抽象逻辑和自我控制能力。此时儿童的交往 色彩对儿童的影响，较多地体现在心理上。世界范围的心 面开始扩大，随着智力的发展，兴趣也因外界的影响从自我转向 ⑤ 理学家都认为颜色神奇地影响着人的心理状态。