东南大学（2012-2014）学风建设中期工作总结报告及相关概要.doc

东南大学（2012-2014）学风建设中期工作总结报告 学风是高等学校的立校之本始终将学术道德建设为工作的重点根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技字﹝20111号）文件精神，现就我校学风建设工作情况总结如下：教育部印发《高等学校哲学社会科学研究学术规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》等一系列文件，加强学风建设，是提高人才培养质量的迫切需要是加快学校事业发展的将学风建设纳入学校年度工作重点加强学术道德和学风建设，制度建设是保证。建立健全科学有效的学风制度，对规范学术行为、防范学术不端行为具有重要作用。为规范学术行为，坚持学术诚信，维护学术道德，建立健全学术不端行为的预防惩处制度同时，我校在加强学风建设方面制定了相关文件这些文件的制定实施，为推进我校学风建设工作的顺利开展提供了必要的制度保障。学术道德和学风建设学术道德和学风建设学术道德和学风建设学术道德规范的相关问题的处理形成领导有力、责任明确、协调配合、监督到位的学风建设工作体制机制。加强教育引导，提高科研人员的道德自律水平。增强自律意识、严守学术诚信是开展学术研究、维护学术道德的基础活动，，，科学家的原善研究生学术诚信意识，意识到学术诚信对个人成长的重要，论文写作楷模大力加强学术规范、学风道德的学习宣传，提高师生的务实创新、严谨自律的治学态度和科学精神学风建设中，积极发挥各类典型的教育引导作用。大力宣传表彰我校曾获得教学名师、等国家级、省级荣誉称号的先进个人，。—我最喜爱的十大老师”评选活动，众多师生参与，通过海选、推荐、网络投票、综合评价等环节，评选出“德技双馨”的十位老师，并且积极宣传他们实事求是、追求真理，潜心研究、严谨治学，甘于奉献、尊重通过召开优秀学生表彰大会、优秀大学生事迹报告会、学习经验交流会等形式，宣传报道学生典型的先进事迹，引导广大学生主动向榜样看齐。为留空间”的理念，，致力于为学者提供严肃且宽松的学术环境。不断完善以质量和贡献为导向的学术评价体系，建立健全公开、公平、公正的学术评价制度。大大激发了潜心学术研究的学者的学术创造力和积极性。对违反学术道德的教师并按学校有关文件的规定，视其情节严重情况，按相应的程序，给予相应的处分。针对涉嫌学术不端的，坚持“缜密、严肃处理”的原则，坚持惩前毖后、治病救人的方针，发现一起，调查一起，处理一起，曝光一起。无论涉及什么人、什么事，都要一查到底，不护短、不姑息、不手软。明确工作方向，理清工作思路，制定有效的工作措施，推动学校学风建设工作再上新台阶。