2016版本科专业人才培养方案及应用分析.doc

2016版本科专业人才培养方案 农学院 2016-8-8 园林本科专业人才培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Landscape Gardening （专业代码：090502） 一、培养目标与培养要求 （一）培养目标 本专业培养具备植物学、生态学、园林观赏植物、园林规划设计和园林工程等方面的基本理论、知识和技能，能在城市建设、园林、林业等领域和部门从事城镇各类园林绿地、风景区、农业观光园的规划、设计、施工、园林观赏植物繁育栽培及管理等工作的复合应用型高级专门人才。 （二）培养要求 1.知识结构要求（A） A1.人文社会科学知识：文学，历史学，哲学，思想道德，政治学，艺术，法学，社会学和心理学等； A2.自然科学知识：数学，化学，生命科学和地球科学等； A3.工具性知识：外语，计算机及信息技术应用，文献检索和科技写作等； A4.专业知识：园林史，美学基础与设计表达，园林植物及应用，园林规划设计，园林建筑设计，园林工程与管理等； A5.专业拓展知识：艺术学、建筑学及城乡规划学等相关领域知识，园林学科前沿动态等。 2.能力结构要求（B） B1.获取知识的能力：外语能力，文献检索能力，现场调查及基础资料收集能力，逻辑运算能力和定量定性分析、评价、综合能力等； B2.应用知识的能力：综合应用知识解决问题的能力，实验能力，工程实践能力，计算机及信息技术应用能力，规划设计能力等； B3.表达知识的能力：手绘、实体模型、计算机表达能力，文字表达能力，口头表达能力等； B4.沟通协作能力：在学科内进行合作的初步能力，一定的竞争意识和竞争能力； B5.开拓创新能力：较强的创新意识，进行创新的初步能力。 3.核心素养结构要求（C） C1.思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信的品质等； C2.文化素质：具有一定的人文社会科学知识，较好的文化和文学艺术修养； C3.科学和专业素质：具有严谨认真、实事求是的科学素养，受到严格的科学思维训练，掌握一定的规划设计与研究方法，有求实创新的意识和精神，在专业领域具有较好的综合分析素养； C4.身心素质：具有健康的体魄和良好的生活习惯，具有自我构建健康心理和自我修复心理损伤的心理素质。 二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位 本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在3～6年内修满学分。计划总学时为2504学时，总学分为170学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予农学学士学位。 三、主要课程 植物学、植物生理学、园林美术、测量学、画法几何、设计基础、生态学、园林树木学、花卉学、园林植物遗传育种、园林建筑设计、园林计算机辅助设计、城市绿地规划、园林规划设计、园林工程、园林绿地建植与养护等。 四、主要实践性教学环节（含主要专业实验） 为培养复合应用型专门人才，本专业专业实践包括专业实验、专业综合教学实习、生产实习、毕业论文(设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等。专业实验包括基础化学实验、生物基础实验、土壤肥料实验、生态学实验、观赏植物学实验和园林规划设计实验等。实践教学还包括创新能力训练、军事训练、职业技能考核、劳动实践等。 军事训练第一学期进行，劳动实践服从学校安排，生产实习、毕业论文（设计）安排在第七、八学期进行。第五学期和第六学期共安排专业教学实习6周，到济南、青岛、北京或苏州等地进行专业综合实习。 关于专业实习的说明： 为加强专业课程理论与实践的密切结合，增强感性认识，培养学生的创新精神、提高学生的专业实践能力和提高学生发现、分析和解决实际问题能力，根据专业培养目标要求和专业教学计划安排，需进行野外专业教学实习，相关专业课程如下：植物学、园林美术、测量学、画法几何、设计基础、生态学、气象学、园林树木学、花卉学、园林植物遗传育种、园林植物栽植与养护、城市绿地规划、计算机辅助设计、园林建筑设计、园林规划设计以及园林工程等。为提高实习效果，第五、六学期在已修专业课程的基础上，安排专业教学实习6周，计6学分。 五、课程的学时、学分及学期安排（见表1） 表1 课程学时、学分及学期安排表 课程 类别 课程 性质 课程 模块 课程 编号 课程名称 学 分数 总 学 时 总学时分配 周学时 开设学期 考核方式 备注 授课 实验 上机 其他 通 识 教 育 课 程 通识教育必修课程 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 3 48 32 16 3 三 考试 《计算机应用基础》。新