大树与她孩子们.doc

大树和她的孩子们 活动目标： 1．体验撕贴的乐趣以及艺术活动所带来的愉悦情绪。 2．能与同伴一起用撕贴的方法进行装饰。 二．活动准备： 1．实物树叶胸饰若干。 2．固体胶。 3．大树图每组一张，彩纸（红、黄、绿色）若干。 4．录音带：歌曲《秋天》、钢琴曲《秋日的私语》。 三．活动过程： 1．创设意境： （1）?师：“秋风一吹，树叶宝宝从树上飘落下来。小朋友，看，小树叶像什么？” （2）????师扮演大树，伤心地说：“我是大树妈妈，我的宝宝们从我身上一片一片往下掉，都飞了，我真想他们呀！” （3）出示背景图。“大树妈妈真伤心，我们小朋友来帮帮大树妈妈好吗？ 2．介绍材料、撕贴树叶方法，示范演示，要求每组幼儿合作撕贴一棵大树。 （1）?撕的时候是手腕和手指的配合，动作不要太大，撕的块也要小一点。 （2）?固体胶不要涂的太多。 3．幼儿合作撕贴，师指导。（播放钢琴曲《秋日的私语》） 4．将幼儿作品展示在主题版面上，展示交流。 5．歌表演《秋天》。 （1）幼儿选择树叶胸饰贴在胸前。 “大树妈妈真开心，现在老师来当大树妈妈，你们来当我的宝宝好不好？找一片自己喜欢的树叶贴在胸前，和我一起来唱歌吧！” （2）引导幼儿将胸饰取下贴在主题版面上。 “你们喜欢哪棵大树妈妈就去陪伴她好吗？” 个案观察：入园这么久孩子们已习惯了每天吃完饭后带他们出去散步，不过他们是高兴了，作为老师的我也是头疼的一事，因为孩子们在教室里待了两个多小时早就想出来溜溜，大家的纪律很松懈，连基本的排队都很困难，为此我就想了一个话题：“今天，老师带你们去看看大树妈妈，好不好？”孩子们一听特别兴奋，都异口同声地说：“好”，我就乘机提出要求：一路上要跟好老师和好朋友别掉队了，因为大家都想马上看到大树妈妈，所以一下就整好了队，一路上都很顺利。 来到一棵大树下，孩子们不由自主地停下脚步，仰头往上看：“哇，大树妈妈结果果了，”我就顺着他们的话问：“呀，大树妈妈结了这么多的果果它们都长得一样吗？”大家马上就又仔细地观察果子：“老师，有的果子黑黑的，”“有的果子绿绿的”“有的象小葫芦”“有的象小糖果”“有的象小点点”……孩子们观察地真仔细，把果子的颜色和形状都说了出来，比平时在活动时更为专注，龚羽宁宝宝今天也非常投入。我看时间也差不多了就想带他们回教室了：“宝宝们，我们去看看那边的大树怎么样了？”大家愉快地跟着我往回走，走到大楼门口聪聪叫住了我：“老师快看大树爸爸！”（一棵比较高大的树）我很奇怪怎么又冒出了大树爸爸“为什么叫它大树爸爸呀？”“因为它长得高高的，大大的呀，”他这么一说，还真是的有点象爸爸的高大形象。至此我们结束了今天愉快地散步活动。 活动反思： 秋风飘落的动感，与幼儿跃动的心灵天然地契合，丰富多彩的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探索、去发现、去思索、去想象、去表现……于是，《大树妈妈和她的孩子们》这个活动，旨在充满兴趣的艺术活动中，让幼儿真正体验到艺术活动所带来的乐趣，从而激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。 美丽的大树 HYPERLINK /topic82485.html \l # 活动目标： 1、能用多种彩色图形拼贴成大树的形象。 2、能大胆想象拼贴出不同造型的大树。 3、体验成功拼贴的快乐。 活动准备： 1、各种颜色、形状的图形，胶水、 2、范画五幅、?各种树的照片 3、观察过各种形状的大树 活动过程： 一、预热阶段： 1、谈话：你见过的大树是怎样的？请你用动作做一做。 二、图形刺激： 1、观看各种树的照片。 2、教师用图形拼贴大树造型。 3、观看五幅范画作品。 三、创造表现 1、及时表扬想象丰富的幼儿，引导幼儿拼贴得和别人不一样。 2、鼓励内向胆小的幼儿大胆表现。 四、作品赏析 1、请幼儿说说自己拼的是什么树，它好象在干什么。 2、肯定每个孩子的点滴进步。 《美丽的树叶》 活动设计背景 　　我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。 HYPERLINK /