一年级学生口算卡片制作和使用.doc

一年级学生口算卡片的制作与使用 用口算卡片进行“20以内加减法”的口算技能训练是一种既传统又有效的训练方法，为了训练孩子的计算能力和速度，要求每个孩子制作口算卡片在家进行训练，课堂上也会利用每天课前的3分钟进行口算训练。关于卡片的制作，如果家长嫌麻烦，也可以自行购买（网上有，书店应该也有。如果能和孩子一起制作卡片，相信除了培养孩子的动手能力外，还能增进亲情。） 一、?? 卡片内容 20以内加减法需要分四个部分来制作。 1. 10以内加法，共45道题目，将两个加数相同的两个算式删减一道，就剩下25道了，都是能借助2—10的组成来进行计算的加法算式。 1+1?? 1+2 1+3 1+4 1+5 ? 1+6? ?1+7 1+8 1+92+2 2+3 2+4 2+5 2+6 2+7 2+8 3+3 3+4 3+5 3+6 3+7 4+4 4+5 4+6 5+5 2、 10以内减法，共45道题目。 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 9-1 9-2 9-3? 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 8-1 8-2 8-3 8-4 8-5? 8-6 8-7 7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 5-1 5-2 5-3 5-4 4-1 4-2 4-3 3-1 3-2 2-1 3、 20以内进位加法，共20道。 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 7+4 7+5 7+6 7+7 6+5 6+6 二、制作方法。 1、为了便于孩子使用，一般建议制成扑克牌大小，或名片大小。为了保证能多次重复使用，要用质地较好的卡纸、挂历纸、空白名片卡。以往总有家长为了图方便，用普通白纸做卡片，几次就会破损、卷角、弄皱，不仅影响孩子的练习效果，还会影响孩子的心情。 2、每张卡片上只写一道题，便于提升训练速度。 3、只写算式不写得数。我发现之前的学生很多家长制作的卡片都算好得数写上去，学生只需要读算式，不需要动脑子算结果，这样的训练，对学生的计算能力、思维反应的提升没有任何帮助。做卡片的目的不是为了让孩子背诵算式，而是为了勤动脑，多练习，把计算的基本功打扎实。因此，做的卡片一定不要带得数的。 三、卡片的使用方法。 下面我把本学期的口算训练计划和大家交流一下。 第一阶段：9月—10月，练习10以内加法和减法。根据教学进度递增口算题。（如最近课堂上学了5以内加减，每天训练的口算题就是5以内的加减） 第二阶段：10月——11月，练习10以内加减混合运算，加减卡片共70张。 第三阶段：20以内进位加法的练习。 下面介绍使用方法： 1、每天晚上进行相应的口算卡片练习，这将是今后一段时间的一个固定家庭作业。 （1）先把卡片像洗扑克牌一样打乱顺序，再让孩子一道一道口算结果。 （2）为了让孩子练得效果更好，建议用秒表为孩子计时，并将每一遍所用的时间记录下来，让孩子看得见自己的进步。 （3）刚开始要读题带得数，孩子算的速度变快以后，为了节省时间，便可以直接报得数，不再读算式。 口算签名表　 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 星期 周次日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 评价 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 备注：每天口算10分钟左右，请家长根据孩子在家的口算情况，在相应的格子里亲笔签名（要求写上口算题数）。一星期后老师将根据一周内口算的情况给予评价。