开发利用金属矿物与海水资源》学案设计(第二课时).doc

第四章第一节 《开发利用金属矿物和海水资源》学案设计 第2课时 一、学习目标： 1、了解海水资源及其利用 2、了解海水淡化的方法。掌握海水的蒸馏。 3、掌握海水化学资源的开发和利用，即海水制盐、海水提镁、提溴、提碘。 4、通过学习自然资源的合理开发与利用，培养环保意识和节约意识。 二、学习重点 1、了解海水淡化的方法。掌握海水的蒸馏。 2、掌握海水化学资源的开发和利用，即海水制盐、海水提镁、提溴、提碘。 3、通过学习自然资源的合理开发与利用，培养环保意识和节约意识。 三、学习难点 1、掌握海水的蒸馏。 2、掌握海水化学资源的开发和利用，即海水制盐、海水提镁、提溴、提碘。 四、学习过程 【温故知新】 复习初中所学有关地球上水资源的知识。 开心自测：海洋约占地球表面积的 ，具有十分巨大的开发潜力。仅以海水为例，海水水资源的利用和海水化学资源的利用是非常广阔的前景。 海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占全球总水量的 。海水中水资源的利用主要包括 和 。通过从海水中提取 或从海水中把 分离出去，都可以达到淡化海水的目的。 【我能自学】 首先请仔细阅读、思考教材上的相关内容，然后完成下列及步步高学案49页的填空：不明白的地方可与同学讨论。 （一）、海水水资源的利用 1、海水水资源：海洋约占地球表面积的 ，海水约占全球总水量的 。 2、海水水资源的利用 （1）利用方式：主要包括： 等。 （2）海水淡化的途径主要是 。 （3）海水淡化的方法主要有 等。 （4）海水的蒸馏 （二）、海水化学资源的开发利用1、海水中的化学元素 。 2、海水化学资源的开发利用 （1）海水制盐 方法：把海水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐。 原理：蒸发海水，使食盐浓缩结晶。 食盐的用途： 第一：氯碱工业 制氢氧化钠、氯气、氢气、盐酸等。第二：制钠和氯气。第三：制漂白粉。第四：制纯碱。 (2)从海水中提取镁,钾,溴,碘等化工产品海水提溴： 将Br - 转变为Br2是海水提溴中关键的化学反应（资料卡片），设计一个实验方案模拟这一生产过程，写出相关反应的化学方程式。 Cl2 + 2Br- （氧化） Br2 + SO2 + H2O （富集） Cl2 + 2Br- （提取） 海带提碘： ①反应原理：海带中的碘元素主要以I-的形式存在，提取时用适当的氧化剂将其氧化成I2再萃取出来。 用H2O2做氧化剂，反应的离子方程式是： 2I- + H2O2 + 2 H+ === 【问题讨论】海水提溴只要原理符合即可；I-检验，很多氧化剂都可以氧化I-，用H2O2有什么好处？ ②提取流程 海带含碘单质的有机溶液含碘单质的溶液试剂 海带 含碘单质的有机溶液 含碘单质的溶液 试剂 残渣 含碘元素的溶液 灼烧 溶解，过滤 海带灰 ③实验注意事项 海带不要用水洗，以免洗去海带中的碘；用干海带从而易于燃烧；灼烧海带的地方要注意通风。 海水提镁： 主要反应原理：CaCO3煅烧 煅烧 CaO + H2O Ca(OH)2 + MgCl2 Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 电解 电解 (3)从海水中获取铀和重水作为核能开发的重要原料(4)从海水中获取其他物质和能量（三）、海洋资源的综合利用 【我能参与】 思维拓展：1——4见《步步高学案》49页。 五、一显身手 步步高学案《随堂训练》1—2题。 六、