新北市立海山高级中学 - tpedutw.DOC

新北市立海山高級中學 104年度上學期生物課程發展社群系列課程 主題：探討生物種、分類學和生命樹關聯-以蝶類為例 壹、活動目的 一、透過蝴蝶形態觀察與交尾器解剖，從操作中培養技能，並獲得種概念的相關知識。 二、透過觀察與比較生物學實作，瞭解檢索表的功能，並增進物種鑑定的能力。 三、瞭解親緣關係建構理論，並利用形態特徵，從實作中重建物種親緣關係，並探討形態特徵的演化。 四、瞭解分子生物學在親緣關係重建所扮演的角色，並學習透過分子分析軟體，重建物種間的親緣關係。 五、透過親緣關係重建實作，體驗並探究演化科學的假說形成及其可重覆驗証性。 貳、演講時間及地點 ?時間：星期四下午 13:00~17:00 共4小時 13:00~13:30 主題內容簡介與融入課程相關議題探討 13:40~16:20 專題演講與操作 16:30~17:00 問題討論與心得分享 ?地點：新北市立海山高級中學6樓綜合教室 ?地址：新北市板橋區漢生東路215號 參、課程內容： 場次 日期 社群活動 講師/ 主持人 地點 課程代碼 1 10月01日 鱗翅目外部形態的介紹與種概念簡介 *幼蟲的形態與成蟲的外部形態介紹 *鱗翅目的翅脈脈型與其名稱 *鱗翅目研究工具書介紹 *生物種概念與昆蟲交尾器的鎖鑰原理 黃嘉龍 綜合教室、實驗教室 1841758 2 10月08日 鱗翅目幼蟲形態與成蟲生殖構造解剖與觀察 *幼蟲的形態觀察 *雄成蟲交尾器的解剖與觀察 *雌成蟲交尾器的解剖與觀察 同上 同上 1841771 3 11月05日 (暫定) 分類實務：分類、鑑定與命名 *特徵、特徵狀態與特徵表 *檢索表實作與應用 *生物鑑定與命名-工具書的使用實作 同上 同上 4 11月19日 (暫定) 支序學：利用形態特徵建構物種親緣關係 *最儉約原則 *特徵矩陣與可能的演化樹形圖 *重建親緣關係與親緣關係樹的統計支持 同上 同上 5 12月03日 (暫定) 分子親緣關係樹的建構 *分子特徵的取得 *分子親緣關係樹的建構理論 *分子親緣關係樹的分析軟體 同上 同上 6 12月17日 (暫定) 親緣關係樹之應用與衝突 *親緣關係樹應用於分類 *親緣關係樹探討特徵的演化 *親緣關係樹與生物地理學分析 *不同親緣關係樹的衝突 同上 同上 ? 肆、參加對象 ?全國教師 伍、講師簡介 黃嘉龍 ?現職：臺灣環境資訊協會 博士後研究員 ?學歷：2011國立臺灣師範大學 生命科學系 生態演化組 博士 2000國立彰化師範大學 生物系 碩士 ?專長：鱗翅目蝶類生活史及生態演化研究，自然觀察與解說 ?經歷： 2013-2014臺師大蝴蝶研究室 博士後研究員 2012林業試驗所植物園組 博士後研究員 博士後期間參與並執行多項蝴蝶及鱗翅目相關的研究及調查計畫，包括《臺灣地區離、外島蝶類相研究暨蝶類誌編纂規劃(2013-2014)》、《陽明山國家公園蛾類資源調查(2013-2014)》、並於《亞洲蝴蝶多樣性研究保育國際研討會(2013》擔任幕後總籌。 研究所時期研究僅分佈於3000m以上高山的特有種永澤蛇眼蝶，並執行或參與各項蝶類及鱗翅目研究調查計畫，包括《陽明山國家公園之蝶類資源調查與監測(2010-2011)》、《台灣水青岡林生物多樣性調查及保育機制之研究(2009-2011)》、《雪霸國家公園觀霧地區樹冠層昆蟲調查(2010)》、《雪霸國家公園觀霧地區陸生昆蟲相調查及監測模式建立(2009)》、《太魯閣國家公園昆蟲群聚與功能之研究(二)(2007)》、《寬尾鳳蝶復育計畫—寬尾鳳蝶的生態習性與生態需求之研究(二)(2006)》、《大武山自然保留區生物資源調查研究(全)(2002-2006)》、《夸父綠小灰蝶之生態學研究(二)(2002)》 陸、報名方式 ?請前往教育部全國教師在職進修資訊網（.tw/）報名。 ?報名日期：即日起至活動前2日完成報名。 ?全程參與之學員，核予4小時研習時數。 柒、其他注意事項 一、本校停車不便，請搭乘大眾交通工具前來 二、如有飲水需求，敬請自備有蓋保溫杯。 三、針對每次上課主題，如有疑問需要講師當下回覆，煩請於活動前3天將問題 e-mail 至her56.tw@.tw 海山高中何德明老師謝謝。 四、聯絡人：周英英組長，電話(02)2951-7475 分機213。 捌、經費來源：本校旗艦計畫 玖、本計畫經陳??校長核定後實施，修正時亦同。