新启蒙汉语第一级上册.DOC

《新启蒙汉语》第二级，下册 教师使用手册 Level 2，Volume II，Unit Twelve Lesson 1 坐校车 Lesson 1 （主课本）： 教学目标：学习描述上学的交通和学校的活动 看图说话： 老师就图片提问。注意这些汉字问题是给老师的，不要求让学生认读。主题是学生上学的交通和学校的活动。回答问题可以集体，也可以个人。也可以竞赛。 复习： 看图用词语造句：老师先让学生认读所给的汉字。然后看图片，用这些词造句。 认汉字，说笔画：让孩子边朗读，边用手势写出笔画。 听写：注意，听写汉字选自要求会写的汉字，（可参见书后面的书写汉字表），可选择上课和以前学过的书写汉字。认读的汉字不能选入听写。最好是有意义的单词或短语，避免孤立的汉字。 读课文，做练习： 这是每一单元的新内容。以带拼音课文开始。老师可以让孩子先读带拼音课文。然后提问题。问题尽可能多。可结合学生个人的情况提问。 第二步是让孩子把带拼音课本盖住，念不带拼音的课本。熟诵到能够叙述。 给车涂颜色：朗读每种车下的汉字描述，然后根据描述给这些车涂颜色。 拼音练习： 读一读，连一连：先读拼音句子，然后将拼音句子与相应的图片连接起来。 汉字天地： 字卡抢答：老师需要从网上下载字卡，打印出来，课堂显示，让学生抢答。顺序可以打乱。同时可以要求学生迅速给一个句子。 填一填，说一说：参考图片，老师可以提示，问不同的同学，学生口头完成汉字句子，注意强调关键词。不必书写。 认汉字，写笔画名称：老师让学生说出笔画名称，可以竞赛形式。然后学生再把笔画名称用拼音出来。注意：有的汉字给了两个红色笔画。 认汉字，说笔画：认读汉字，然后说出每笔红色笔画的名称。 说笔画，写汉字：这些是本单元要求会写的汉字。可以先让学生说出汉字笔画名称。老师也可以在黑板上写，学生一边说出笔画名称。米字格是让学生练习写字的。可以写一两个，其余的可作为课后作业完成。教师可以下载网上的汉字动画，通过PPT演示，在演示过程中，让学生说出每个笔画的名称。课后，老师应该要求学生访问汉字动画网站。 读一读，连一连：将每个汉字与相对应的拼音连接起来。 数一数，写一写：数一数每个汉字的笔画，然后按照要求说出某一笔画的名称。可竞赛，看谁又对又快。 加拼音，读一读，写一写：先在汉字上的括号内写拼音。然后朗读短文。最后选择一个正确汉字写到句中的米字格内。 读句子，写拼音：先读句子，然后再每个汉字下写出拼音。 朗读天地：朗读句子和短文。集体朗读，数遍。 老师要提问问题。问题尽可能多。回答问题最好不让学生看书。可以做看图说话，通过图片让学生复述阅读内容。 做判断：根据朗读短文，选择对错。看谁做得快。 Lesson 1 （练习册） 熟读课文（一）：1）这是本单元的新课文，不带拼音。可以让孩子听课文录音，跟着模仿朗读。如果孩子有困难，可以参考主课本中的带拼音课文。2）完成“妈妈问，我来答”这个练习。尽可能多问问题。最后可以让孩子复述一下课文的内容。 （二）儿歌练习：孩子朗读儿歌，数遍，可以参考录音。直到学生熟知内容。父母根据儿歌内容问问题。回答完问题后，父母根据儿歌问问题，越多越好。最后让孩子试着看图用叙述的形式讲一下儿歌的故事。注意：孩子能否达到用自己的话完整叙述非常重要。请家长提示、帮助完成这项任务。 写拼音，写汉字：认读汉字，写出拼音，把汉字写在田字格内。最好用铅笔。 读一读，写一写，连一连：先读左边的疑问句，再在右边的短语或词汇中找到正确答案。最后按照拼音把汉字写到米字格内。 读句子，写拼音：读汉字句子，然后在每个汉字下的空行内写出拼音。 用汉字和拼音填空：在米字格内容按照拼音写汉字。在汉字上方的空格内写拼音。最后朗读这个句子。