燃烧基本知识教案.ppt

一 课程简介 1.课程的主要内容 二、教学目的和要求 1.目的 学习物质燃烧的本质、类型、过程及产物，学习火灾的分类和影响火灾发展变化的因素。 通过系统学习培养识别一般火灾的类型和处置应变能力。 了解防火与灭火的基本原理。 2.要求 掌握物质燃烧的涵义与本质，理解物质燃烧时的必要条件和充分条件的涵义； 学会区分简单初期火灾的基本类型； 能够处置一般初期火灾事故； 掌握防火与灭火的基本原理。 四、其他几点说明 1.保证上课出勤率及请销假制度； 2.课堂上坚守“五不准” ； 3.按时完成作业，多看案例和文献； 4.考试成绩： 理论考试成绩 + 平时成绩 二、我国化学事故应急救援的发展 1初始阶段 化学工业的发展，化学事故频发，引起国际社会的重视； 军队是最早参与化学事故应急救援的专业队伍之一； 自1987年各军区按国家人防要求开展化学救援试点。 2.快速发展阶段 自20世纪90年代，消防部队逐步承担化学事故应急处置工作； 1996年化工部和国家经委联合印发《关于组建“化学事故应急救援系统”的通知》; 一是成立了化学事故应急救援指挥中心; 二是建立8家化学事故应急救援抢救中心：上海、株洲、青岛、济南、天津、大连、沈阳、吉林、 三是明确指挥中心和抢救中心的主要职责； 二、我国化学事故应急救援的发展 1998，国家经委加强对指挥中心和救援中心的领导，进一步明确化学事故应急救援系统的机构设置和职能。 1998.1.1，国家化学品登记注册中心开通24小时化学事故应急咨询电话（0532-3889090），为现场提供权威的化学品危险信息和专家建议。 2002年该电话被国家安全生产监督管理局定为国家化学事故应急咨询专线电话,目前已签约单位有众多国内外大型化工公司。 四、消防部队参与化学事故抢险救援情况 1.公安消防部队是一支与火灾及其他灾害作斗争的军事化专业化队伍，其主要职能之一是灭火和抢险救援。 2.消防抢险救援工作的范围 四、消防部队参与化学事故抢险救援情况 3.消防部队参与化学事故抢险救援情况 （1）据统计，2000年至2005年的六年间，全国消防部队共参加各类抢险救援和社会救助46.5万余次，其中，处置化学危险品泄漏事故1.4万次。 （2）近年来，公安消防部队成功参与并成功处置了一系列的重大化学事故，发挥了重要作用，为维护社会稳定、保卫人民的生命和财产安全做出了突出贡献。 小 结 随着化工产品的广泛应用，发生化学事故的规模和频率在不断增加，化学危险品泄漏、燃烧、爆炸等事故，造成了大量的人员伤亡和严重的经济损失及政治影响。掌握化学事故的概念、类型、特点及原因，掌握化学事故应急救援的基本概念，了解消防部队承担化学事故抢险救援任务的状况。 的油层抬起，最后冲破油层将燃烧着的油滴和 包油的油气抛向天空，向四周喷溅燃烧 三、气体物质的燃烧特点 根据气体物质燃烧过程的控制因素不同，其 燃烧有以下两种形式： 1、扩散燃烧 可燃气体从喷口（管道口或容器泄漏口）喷出 ，在喷口处与空气中的氧边扩散混合、边燃烧的 现象，称为扩散燃烧。 （2）预混燃烧 可燃气体与助燃气体在燃烧之前混合，并形成一 定浓度的可燃混合气体，被引火源点燃所引起的燃 烧现象，称为预混燃烧。 第四节 燃烧产物 一、燃烧产物的含义和分类 （一）、燃烧产物的含义 由燃烧或热解作用而产生的全部物质，称 为燃烧产物。它通常是指燃烧生成的气体、 热量和烟雾等。 （二）、燃烧产物的分类 燃烧产物有完全燃烧产物和不完全燃烧产物 二、不同物质的燃烧产物 （1）单质的产物 一般单质在空气中的燃烧产物为该单质物质的 氧化物。 （2）化合物的燃烧产物 一些化合物在空气中燃烧除生成完全燃烧产物 之外，还会生成不完全燃烧产物。 最典型的不完全燃烧产物是CO，他能进一步 燃烧生成CO⒉ （3）合成高分子材料的燃烧产物 合成高分子才材料在燃烧过程中伴有热裂解 会分解产生许多有毒或有刺激性的气体，如 HCI 、COCL2、 HCN等 （4）木材的燃烧产物 木材是一种化合物，主要有C、H、O 元素组 成，主要衣纤维素分子形式存在。木材在受热后 发生热裂解反应，生成小分子产物。 三、燃烧产物的毒性 1、燃烧产物有不少是毒害气体，往往会通过 呼吸道侵入或刺激眼结膜、皮肤黏膜使人中 毒甚至死亡。 四 烟 气 （一）