初三测量、简单运动、声现象复习 人教四年制版.doc

测量、简单运动、声现象复习 一. 本周教学内容 测量、简单运动、声现象复习 二. 重、难点 长度的单位及换算、长度的测量，刻度尺的正确使用，误差，参照物判断物体运动情况，匀速直线运动速度及单位、速度计算，平均速度，回声测距，声音的发生及传播，乐音三要素。 用参照物确定物体运动情况、速度、路程、时间计算，回声测距。 三. 知识回顾 1. 长度的单位：国际单位，米（） 单位换算中包括面积换算和体积换算 2. 长度的测量工具：刻度尺 3. 正确使用刻度尺： 使用前：看清它的零刻线在哪。是否磨损，它的量程，最小分度值多少。最小刻度越小，准确度越高，测量能达到的准确程度由刻度尺最小刻度决定。 使用时：尺的位置应放正，零刻线与被测物边缘对齐，刻度尺放正，应与被测物边平行，刻度尺刻线贴近被测物。 读数时：视线应与尺面垂直，读数时，除写出最小分度值以上的准确值外，还要读出最小分度值的下一位数值（估计值），记录结果应包括准确值，估计值和单位。 4. 误差：测量值与真实值之间必然存在差异叫误差。误差不可避免，只能尽可能减小，不能消除，误差不同错误，错误是不应发生的，可以避免的。减小误差方法常采用多次测量取平均值。 5. 长度测量的一些特殊方法： （1）以直量曲（替代法） （2）以多测少（累积法） （3）几何法（辅助工具法） 6. 参照物：判断某物体运动或静止，要选择参照物。参照物任选，一旦某物体被选为参照物，必须认为该物体不动。 7. 匀速直线运动：即速度的大小和方向均不变的运动。 （1）描述此运动的物理量——速度 正确理解公式的物理意义 ① 一个物体做匀速直线运动，v是恒量，不随路程（S）和时间（t）而变。这时路程S与时间t成正比。 ② 两个或多个物体做匀速直线运动时，当运动时间相同，路程与速度v成正比，当运动路程S相同时，时间（t）跟运动速度（v）成反比。 （2）速度的单位： （3）路程、时间计算： 计算题的类型：比值类，相遇，追及，相对速度，过桥 8. 变速直线运动： 表示变速直线运动的物理量——平均速度 平均速度只是粗略地描述某段路程或时间内快慢程度 平均速度不是速度的平均，测平均速度实验。 9. 声音是由振动引起的，一切正在发声的物体都在振动。 振动停止，发声停止。 声音靠介质传播，一切固体，液体，气体都可以传声，真空不能传声，声在不同介质中传播速度不同，回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17m。 10. 乐音三要素： 音调：即声音的高低，振动的频率决定音调，频率越高，音调越高。人听到声音频率范围与人发声频率范围不同。 响度：即声音的大小，响度一方面决定于振动振幅，振幅越大，响度越大，另一方面决定于跟声源的远近。响度的单位是分贝。 音色：区分不同的声音。 减小噪声的途径：声源处减弱，传播过程中减弱，人耳处减弱。 【典型例题】 [例1] 某同学坐在甲火车中，以甲车为参照物看到乙、丙火车以相反的方向运动，那么以地面为参照物，有关三火车运动下列说法中可能的是（ ） A. 甲、乙同向行驶，丙车反向行驶 B. 甲、乙、丙都同向行驶 C. 甲、乙火车反向行驶，丙静止 D. 甲、乙同向行驶，丙静止 分析解答： （1）若甲、乙、丙同向行驶，，。以甲为参照物，会看到乙、丙反向行驶，B正确。 （2）若甲、乙同向，丙反向行驶 此种情况成立，A项正确。 （3）若甲、乙同向行驶，丙静止，，以甲为参照物，乙、丙反向行驶，D项也正确。 （4）若甲、乙反向行驶，丙车静止，此种情况，以甲为参照物，乙、丙不会相反方向运动，C项错误。 答案：A、B、D [例2] 以的速度向山方向行驶的汽车鸣笛，经3秒钟听到回声，若风以的速度顺车而吹，无风时声音传播速度是，不计风对车速的影响，求汽车鸣笛时离山多远？ 分析解答：鸣笛后，AC段声顺风传播，BC段声为逆风传播，如图，设声由所用时间为t，声由时间是，有 解得 一. 选择题 1. 下列单位换算中，不正确的是（ ） A. B. C. D. 2. 甲、乙两车从同地出发做匀速直线运动，甲车的速度为，乙车的速度是甲车速度的1.5倍。甲车出发1min后，乙车才出发去追甲车，下列说法正确的是（ ） A. 乙车的速度25m/s B. 乙车出发时距甲车60m远 C. 乙车追上甲车需用6min D. 乙车追上甲车时离出发点1.8km 3. 某物体在前一半路程中的平均速度是20m/s，在后一半路程中的平均速度是30m/s，该物体在整个路程中的平均速度是（ ） A. 20m/s B. 30m/s