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指导学生学会历史中考题型的基本解题方法 海南华侨中学 王晓佼 【研究目的】 我省中考历史科进行开卷考试已经10年了，历史中考题越来越趋于稳定成熟，质量逐年提升，既考查了历史学科的基础知识、基本能力，又与时政相结合，越来越具有时效性和对现实的借鉴作用。今年，在题量不变的前提下，总分从110分变为100分，历史成绩从划分等级变为计算原始分，因此，考试难度将相应提升，优良中差区分度将更为明显。在这样的大背景下，作为开卷考试的学科，如何提升历史学科成绩，便成为学生提升中考总成绩的一大“捷径”，而学会历史中考单选题、材料分析题和探究题等题型的基本解题方法，就成为学生提升历史成绩的一大“法宝”，既有利于中考，也有利于今后的学习和考试。 【研究对象】 初三毕业班学生在第二学期中参加我校的三次月考和省、市中考模拟考试的试题、学生答题情况和得分情况。 【研究结果】 “授人以鱼不如授人以渔。”历史老师要指导学生学会历史中考单选题、材料分析题和探究题等题型的基本解题方法： 一、单选题的基本解题方法 单选题作为客观性试题，只有唯一正确的答案，我省历史中考题有20道单选题，分值共60分，占总分的60%，己经成为中考历史的主体题型，考查的知识面已覆盖初中三年六本课本和两本海南历史，实现了考查除文字表达之外所有历史学科能力要求的目标。而且，近几年来，中考历史单选题由易到难，加强了对能力的考查，突出了思考性、材料性、理论性、社会性的特点。因此，高度重视历史单选题的解题方法，切实加强历史选择题的训练和指导，成了中学历史教学尤其是中考复习指导中的一项重要的任务。 选择题一般由“题干”和“题肢”（也称备选项）两部分组成。“题干”是用来创设解题的情境，明定解答要求，“题肢”包括正确答案和干扰项。无论是材料型选择题、概念型选择题、比较型选择题、数据型选择题、还是逆向选择题（否定），答题时都要做到审准题目的要求，准确、全面、牢固地掌握所学历史基础知识，包括历史事实、历史概念、历史结论、历史的阶段特征、基本线索和发展过程，对照课本，仔细检查，减少失误，是提高成绩的关键。 1、材料选择题——抓住关键词 材料型选择题，题干往往呈现一段历史材料，然后依据材料所述按要求选择作答。解读材料时要特别注意其中的关键词，如时间、地点、人物或派别，以及题目要求的关键信息。尤其是依据时间限定词，再现该时间或该时期的历史事件，在这类选择题中显得尤为突出。 例：曾获第85届奥斯卡最佳影片提名的电影《林肯》，通过废除奴隶制度这一历史事件刻画了一个内敛，风趣幽默，博学多才的林肯。早在150年前，他的名字就已经与一部重要的宣言紧密联系起来，这部宣言就是（ ） A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《人权宣言》D．《联合国家宣言》 解题方法是抓住时间限定词“150年前”和关键词“林肯”，根据所学知识查阅大事年表或课本内容，与林肯相关的事件有1861年的南北战争，有1862年颁布的《解放黑人奴隶宣言》和1865年被刺杀身亡，今年是2013年，150年前就是1863年，最接近的答案是颁布《解放黑人奴隶宣言》，而该宣言的生效时间是1863年元旦，故选B。 例：19世纪末期提出改革政府机构；举办新式学堂；兴办工矿企业；开放新闻自由等主张的是 A.慈禧太后 B.洋务派 C.维新派 D.孙中山为首的革命派 解题方法是抓住时间限定词“19世纪末期”和关键词“改革政府机构”，依据所学知识判断是1898年的“戊戌变法”，而主张变法改革的人物有康有为、梁启超、谭嗣同等人，早在改革前就通过上书、创办报刊、组织强学会等活动宣传维新变法的主张了，因此被称为“资产阶级维新派”。慈禧太后不主张向西方学习，顽固守旧，属于“顽固派”；“洋务派”是指19世纪60—90年代掀起“师夷长技”向西方学习先进技术的封建地主官僚曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。而孙中山主张资产阶级革命，推翻清朝统治，建立资产阶级共和国，因此不属于改革派。故选C。 2、概念型选择题——分清历史概念 概念型选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握或对历史事实正确的表述。解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时要能识破题目的“陷阱”，仔细辨识有关词语的含义，鉴别其正误。 例：西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了（ ） A、封建制的法规 B、禅让制的规则 C、世袭制的传统 D、分封制的义务 解答该题目时要分清题肢当中各种制度的基本概念和含义。A项封建制，我国封建制度的形成在史学界虽有很大争议，但按人教版教材给定的范畴是从战国时期开始的，以封建土地制度为基础的制度，在我国延续了两千多年。