人教版三年级下册下学期体健教案.docVIP

大寺中心小学教师授课教案 第 一 周 第 1 课时 授课时间 2015 年 3 月 3 日 课题 体育活动要防止运动损伤 教 学 目 标 三维目标有机统一 通过教学，让学生懂得运动损伤事故是哪些原因造成的？ 怎样才能防止伤害事故的发生 ？ 教学重点 预防运动损伤事故发生的方法是哪些？ 教学难点 预防运动损伤事故发生的方法是哪些？ 教具及媒体 调查表、图片、多媒体。 教 学 过 程 教 学 过 程 教学内容 师生活动 (含学法指导) 导入新课： 揭示目标： 深入学习： 同学们，你们喜欢体育运动吗？说说喜欢哪些项目？ 在29届奥运会上，有一位运动员没能参加比赛。（出示幻灯） 谁来介绍刘翔。谁知道他退出比赛的原因？ 板书课题：体育活动要防止运动损伤 在体育活动中，运动损伤时间是哪些原因造成的？ 怎样才能有效的防止伤害事故的发生呢？ 这就是我们这节课要解决的问题。 有一个小组在课前做了一份调查，给大家介绍一下。（学生汇报） 从这些数据中，我们清楚的了解了同学们在活动中易损伤的原因之一。 出示一组图片，观察图上内容，并交流造成的原因还有哪些？ 教师小结:准备活动不充分；场地设备有问题； 训练结束没有做必要的放松和整理；伤病坚持活动等。 我们知道了造成身体损伤的原因后，就要有的放矢的进行预防。 在体育活动前，我们要认真做好准备活动。 学生展示平时体育课的准备活动。 在体育活动中，要对训练场地和运动器械进行安全检查。 举实例加以说明。 在体育活动后，要注意身体的状况，及时关注，并做好整理和放松活动。 表演尊进学的放松操。 板书设计 作业 （掌握好层次和作业量） 体育活动要防止运动损伤 原因 预防 准备活动 欠缺 充分 设施器械 问题 检查 身体状况 忽视 关注 伤病情况 盲目 节制 学会准备活动 教学反思 体育教学不同于其它学科，它是以身体练习为主要手段。由于学生的身体素质有差异，因此在完成动作的时候，往往伴有成功与失败。在教学过程中，边巡视、边指导，不失时机地采用“激励法”，及时地给学生以鼓励和引导，帮助学生调整情绪树立信心。 大寺中心小学教师授课教案 第 二 周 第1 课时 授课时间 2015 年 3 月 10 日 课题 左脑和右脑 教 学 目 标 三维目标有机统一 　1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。 　　2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。 教学重点 分清左右脑不同点 教学难点 了解左右脑不同分工 教具及媒体 左脑、右脑的挂图。一、教师讲故事。二、出示挂图。 三、学生汇报。 　　从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。 四、教师小结。 　　 　　教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。 从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？ 了解自己的不足之处，在困难面前不低头。 教具及媒体 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 过 程 教学内容 师生活动 (含学法指导) 一、启发谈话。 二、自信对人的重要性 三、什么是自信心。 四、有了自信，就不会在挫折、困难面前低头。 五、好朋友素描。 六课后小节： ??? 同学们，你们知道信心的意思吗？什么样的人才是有信心的？ 自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。 因为他使人掌握主动权，成为生活的主人，从而把命运掌握在自己的手中。 相信自己，包括能力、气质、品格、经验等。 怎样做到相信自己？ 1．首先要全面正确地理解自己。 2．要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 优点是自己的左右手，缺点是获得成功的推进器。 如乌龟与兔子赛跑。 描绘一下你的好朋友，他有哪些品质你非常欣赏？ 通过学习学生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。 板书设计 作业 （掌握好层次和作业量） 对自己有信心 信心的含义 有信心的表现 怎样增强自信心？ 想想自己最喜欢什么，最擅长什么 教学反思 通过学习使学