实训教学 - 山东经贸职业学院.PPT

  1. 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实训教学 - 山东经贸职业学院.PPT

八、考核评价方式 《报关实务》是报关与国际货运专业的必修考试课,考核成绩由三部分组成:平日表现、项目实训、期末操作。其中平日表现占20%,项目实训占20%,期末操作占60%。 九、教学效果 通过课程学习,学生对报关员的岗位认知基本形成,知识、能力和素质目标基本实现。学习效果好。同行、督导、学生、企业专家与社会对本课程均有较高评价。自2010年起,本专业学生先后参加第一、第二、第三届全国报关技能大赛,获得团体二等奖1次,个人二等奖2人次,个人三等奖2人次。 《报关实务》课 程 特 色 基于工作过程 的课程设计 Concept 项目导向、任务驱动 的教学模式 “教”、“学”、“做” 一体化教学法 十、课程特色 十一、存在问题与下一步改革思路 ★存在的问题主要有: ★下一步改革思路: 1. 进一步加强校企合作开发教材、企业实训基地建设,完善企业导师在课程开发和教学中的作用。 2. 继续进行省级精品课程群联合申报,共享型课程资源库和教材建设,完善师资队伍数量、结构。 3. 进一步加强网络教学环境的建设,丰富课程网络资源,使学生能够在网上学习并与教师进行交流。 4.进一步加强专任教师的专业培训和企业挂职锻炼。 1、学生校外实践有待加强; 2、教师企业实践经验有待丰富。 LOGO 《报关实务》 山东经贸职业学院 国际商务系 张桂云 4 课程基本情况 1 2 3 5 课程目标 课程设计 师资情况 教学资源 6 8 考核评价方式 7 课程单元设计 说课内容 教学方法和手段 7 7 课程单元设计 7 课程单元设计 7 课程单元设计 7 考核评价方式 7 8 7 8 7 10 课程特色 教学效果 9 8 存在的问题和改革思路 11 一、课程基本情况 报关实务课程是国际商务系报关与国际货运专业的一门专业核心能力课(B类课程),是本专业的主干课程之一。 主干核心课程 报关实务 报检实务 国际物流与货运代理 国贸实务 商品归类基础 报检实务 先修课程 后续课程 第四学期 报 关 实务 外贸跟单实务 港口业务 本课程和先修、后续课程衔接紧密,有利于全面培养学生的专业知识、能力和素质,是学生能够形成理论系统,从整体上把握国际贸易主要环节。 二、课程目标(1)——知识目标 1 掌握海关对报关的管理制度及进出口管制制度; 2 掌握与报关相关的法律法规,掌握报关单位、报关员海关注册登记管理基础知识; 3 掌握各类进出口货物通关制度,包括通关流程、税费计算、报关单的填制等; 二、课程目标(2)——能力目标 能够有效获取并整理、审核随附单证及进出口许可证件;准确填制各类海关监管进出口货物报关单及相关随附单证; 能够按照海关要求,进行电子申报及现场交单,配合海关查验;能够正确对商品进行归类和查找编码 能够核算应税货物的完税价格,计算并交纳税费;办理进出口外汇核销和退税等业务; 能够根据具体情况设计合理的报关业务流程。 1 2 3 4 课 程能力 目 标 胜任各类进出口货物通关工作 1. 具备国际贸易工作的统筹协调能力、综合运用能力、革新创新能力; 2. 具备爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德; 3. 具有合作意识和协作精神; 4. 具有自主学习能力和自我提高能力。 二、课程目标(3)——素质目标 三、课程设计(1)----设计理念 1.课程教学充分体现职业岗位能力和素质要求 校企合作 实施教学做一体化的教学模式 报关技能大赛。 2.遵循任务驱动,项目导向的教学模式。 3.结合报关岗位特点,将报关员资格考试内容融入教学环节中。 三、课程设计(2)----设计思路 依据报关工作的实际流程; 结合报关员考试大纲的要求; 以典型工作任务为主线,设立教学项目; 借助报关模拟实训软件,学生在老师指导下自主学习完成工作任务或项目。 三、课程设计(3)----内容安排 根据报关员职业资格标准企业报关业务流程 本课程共设置六个学习项目, 每个学习项目划分为若干个学习任务,实现任务驱动,项目导向的教学模式。具体组织安排如下: 三、课程设计(4)----重难点及解决方案 重点:是使学生掌握“适度、够用”的报关理论知识,掌握报关基础知识和基本法律法规、报关活动的国家管制政策、报关程序、海关税收及报关单据的填制。 难点:报关程序、报关单据填制和报关活动的国家管制政策。 解决办法:在教学内容设计时注重报关工作的实践操作性,以激发学生的学习兴趣。充分利用校内实训和校外顶岗实习的学习环境,将理论教学与现场教学相结合;将老师知识讲授与学生自主学习相结合;利用多媒体教学开拓学生的视野,聘请企业专家答疑。从而多途径加深学生对理论知识中的难点和疑点的理解,提高教学质量。 四、师资情况 (1)本课程成立了由行业企业精英和专业老师组成的课程开发小组,并不断进行调整和

文档评论(0)

yanpizhuang + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档