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幼小接之研究文三幼小接之注音符教之研究幼小接之注音符教之研究素喜立大幼教育系研究生高正立大幼教育系副教授摘要本研究旨在探幼小接之注音符教研究研究性研究以某小一年教家及幼稚大班教各名研究象料集包括教及家省思札及幼作品相文件等以三角法核本研究之性本研究果一在幼稚教方面有位幼稚教以融入式教行注音符另三位因家要求行非融入式注音符教二於小老方面位小教以前十正常化教主只有位小老以需在前完成注音符之三於家方面位家以不提早但其他家在前段拼及的能力四本研究另提有注音符之建字幼小接注音符壹研究所幼小接是指幼段到小段
HKIEd International Conference on Primary Education 2009 Proceedings
Presentation Title 《幼小銜接議題之研究》論文三：幼小銜接之注音符號教學之研究
Format Symposium [ 4.07 ]
Supporting Transition –Interfaces at Pre-primary, Primary and
Sub-theme
Secondary Levels
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