模块化课程体系模块化课程体系构建.PPT

将该模块要培养的能力：软件实现能力(JavaEE技术)进一步细化 掌握基于轻量级Java EE框架建立先进、安全、快速和跨平台的企业级应用系统的能力； 能够设计、开发、部署符合MVC规范的，包括前台脚本、异步通讯、数据交换、控制反转、业务逻辑、数据持久等常用JavaEE软件层的应用系统； 熟练使用JavaEE开发工具，具备联机调试、协作开发的能力；形成良好的设计风格和开发规范。(能力要素) 四、模块构建举例 ——JavaEE技术模块 JavaEE 技术能力要素对应的知识点 JavaEE基础理论、组件和架构技术 MVC、IoC、O/R Mapping等开发模式和原理 MVC框架（Struts2）工作原理和项目开发流程 Spring工作原理和项目开发流程 Hibernate工作原理和项目开发流程 S/S/H三种框架的整合运用 OO设计原理和设计模式 四、模块构建举例 ——JavaEE技术模块 JavaEE技术知识点的应用 本模块教学方案是“项目驱动”，以一个完整的实际项目（如电子商务网站）为主线，通过项目把握整体概貌，之后逐步深入细节，在优化和扩展细节的同时，加深对知识的理解和应用； 最终达到JavaEE企业应用系统开发、设计能力的培养。 能力要素对应的知识点和知识点应用组合——模块 模块描述（如附件6） 四、模块构建举例 ——JavaEE技术模块 五、模块化课程体系实现——能力实现矩阵 培养要求 实现途径 科 学 知 识 人文社会科学知识 哲学类、文史类系列模块、学术讲座 自然科学知识 高等数学、工程数学、概率与统计等系列模块及学术讲座 …… …… 专 业 能 力 软件分析与设计能力 软件工程概论、软件分析与设计、认知实习、工程实践、企业项目实训 软件实现能力 面向过程程序设计、面向对象程序设计、Web应用开发基础、Java EE技术、Web开发框架、.Net技术、XML与Web2.0、企业项目实训 软件测试能力 软件测试、软件质量保证、工程实践、企业项目实训 软件项目管理能力 项目管理、软件配置、企业项目实训 嵌入式开发能力 嵌入式Linux C 编程、嵌入式软件设计、企业项目实训 数据库开发与管理能力 数据库原理与应用、Oracle数据库、工程实践、企业项目实训 综 合 素 质 开拓创新能力 挑战杯、数学建模、第二课堂、专业竞赛、项目（企业）实训 交流沟通能力 演讲与口才、认知实习、毕业实习、项目（企业）实训 …… …… （毕业要求） 模块化课程体系——软件工程专业 模块化课程体系——总框架 模块化课程体系——教学进程 六、模块化课程体系——特点 2+1+1培养模式 重基础 本专业领域需要的基础， 讲深、讲透、讲应用 精方向 强工程 大四：企业1年学习培养 六、模块化课程体系——特点 三阶段集中实践教学，强化工程能力 （在传统实践基础上，增加了实践环节） 认知实习：在大二与大三之间插入一个12周的认知实习。使学生认知专业、岗位、社会 工程实训：大三下学期，引入双导师制，模拟企业开发场景，完成一个真实软件项目的开发实训 企业学习：大四进入企业，校企共同培养，双导师指导，在企业真实生产环境中开发软件系统，且毕业论文真题真做。 七、模块（课程）内容——整合优化 模块（课程）整合优化 整合类型 公共基础课（如工程应用数学）、专业基础课（物理与电路类课程柔合）、行业必威体育精装版技术及规范引入、强化自主学习等 整合特点 打破课程界限，对教学内容进行优化、整合、重组； 整合后的教学内容面向能力培养，模块之间内容不重复 七、模块（课程）内容——整合优化 工程应用数学系列 以应用为目的，以必需适用为度 横向分类：工程应用数学、经管应用数学和数学素养 纵向分级： A：包括一元函数微积分、微分方程等 B：包括多元函数微积分、矢量分析、级数等 C：包括线性代数的基本知识 D：包括概率论与数理统计 E：包括复变函数与积分变换 七、模块（课程）内容——整合优化 工程应用数学系列 理论学习 实践学习 自主学习 内容（88学时） 理论教学(学时) 创新实践课堂(学时) 向量代数与空间解析几何 10 2 多元函数微分学 24 2 多元函数积分学 24 2 级数 22 2 自主学习内容 学习时间 总学时 考核材料 公式编辑器、matlab的使用 第4-7周，每周4学时 16学时 提交一份 实验报告 案例分析一 （曲线拟合） 第8-11周，每周5学时 20学时 以小组为单位，提交案例分析报告 案例分析二 （条件极值） 案例分析三 （二、三重积分的计算与数值积分） 第12-15周，每周5学时 20学时 以小组为单位，提交案例分析报告 案例分析四 （ ∏的近似计算） 模块总结 第16-17周，每周5课时