2013-2014学年度六年级语文试卷分析.doc

2013-2014学年度六年级语文试卷分析 2013-2014学年度第一学期六年级语文试卷分析 语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现从以下几个方面进行分析。 一、试题评价 本次试题以教材为载体，立足基础，体现出灵活性、综合性。本次试卷包括拼音巩固、字词运用、句子乐园、积累展示、开心阅读和快乐习作六个部分，既考核了学生的基本技能，又考查了学生对语言的积累和联系语言环境，联系生活实际感悟语言、运用语言的能力。题型多变，难易适中，覆盖面较广。总的说来，有以下几个特点： 1、体现题型的多元与多样 这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、说、理解、习作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价。二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等三维目标的整合；小方面讲，汉字、词语、成语、句子、段落、篇章等方面进行了有机融合。 2、突出语文的实践与开放。 3、注重语言的积累和运用。 二、试卷分析 通过寻问学生的情况看，学生基础知识比较扎实，积累运用的量还可以，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，作文差距较大。 （一）拼音及字词方面。学生基础知识掌握较好。对看拼音写词语以及给字选正确的读音失分较少。第二大题小2由于粗心会有部分学生写错。 （二）句子及积累方面。 第三题小1中的修改病句的小2，乍一看，学生不好找，但静心思考，结合实际，他们中一大部分学生发现了问题，只有先“发现”才能“解决”学习中存在的问题。第四题小3，表面看很简单，但实现上这个题考察了学生语景的正确运用。 （三）开心阅读 1、给短文加个合适的题目，我认为这个答案并不唯一，我们可以把它命为《锁匠徒弟》、《锁。信》等。学生基本失分不多。 2、括号内选择合适的词：(大徒弟、二徒弟)学生完成较好。 小3，5，6，只要认真读文，就可以答出来，可是据学生分析，这个题确失分不少。 分析原因有2点：（1）粗心所致，小6没