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5年级硬笔书法教案.doc
5年级硬笔书法教案
篇一:五年级硬笔书法下册教案
2013-2014学年度第二学期
五年级硬笔书法下册教案
单 位 东庄镇钟庄完小 任课教师杜继文
2014.2
五年级硬笔书法下册第1部分教案
第一课 字形特点 (一)
( 总第1课时 )
教学目标:
1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征,培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的心理品质。 3、培养学生书写名人名言的格式,以及如何珍惜时间。 教学用具: 小黑板、卡片。 教学过程:
一、出示例字,揭示课题。 1、出示小黑板:身 之 正 会
2、齐读,这四个字的字形各有什么特点?根据学生的回答归纳:第一个字属于长形字。第二个字属于短形字。第三个字属于方形字。第四个字属于圆形字。
今天我们来学习“字形特点 (一)”。 二、指导书写。 1、出示卡片:身
〈1〉仔细观察,这个字怎样写才好看? 〈2〉学生边议论边试写。
〈3〉指名学生发言,谈谈自己试写的感受。(即:怎样写好“身”字) 〈4〉指一名学生上台边说边写。 〈5〉师生评议。
〈6〉学生自由练习同一类的字三个。
2、出示小黑板:(贴有写字的图片)
想一想:这些字个有什么特点?如何写好它们? 字形较短:血 之 字形较方:正 画 字形较圆:会 香 3、名人名言行款练习。
〈1〉学生读一读,讲讲这句话的意思。 〈2〉分析名人名言的书写格式。
〈3〉学生试写,要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。 4、师小结。
三、学生进行钢笔字练习。
第二课字形特点 (二)
( 总第2课时 )
教学要求:
1、使学生掌握字形特点(二)其中的规律,领会这类字的结构特点。 2、进一步熟悉毛笔字基本笔画的运用笔,使书写更美观。 3、培养书法鉴赏及临帖能力,培养对书法的热爱。 教学准备:
师:毛笔、墨、米字格纸、砚、范写好的例字。 生:工具同上,另备小抹布。 教学过程: 一、复习导入
1、上节课我们学习的是什么内容?你从中知道了什么规律? 2、揭示课题:字形特点(二) 二、指导书写 1、阅读“概述”。 2、认读所写汉字。
3、分类找出“相向”、“相背”、“一两笔”“结构单一” 如:“相向”:妙 助 “相背”:张 肥 “一两笔”:乙 卜 “结构单一”:口 日
4、每类字中分别选一个字作例字教学,如:“妙”: 〈1〉自读,领会结构要求。 〈2〉指名依教师范字讲要求。
〈3〉教师范写,边写边讲:“妙”字左右两部相向,左部横向右上斜,右部撇向左下长伸。
〈4〉学生临帖,教师辅导。 〈5〉点评学生作品。 〈6〉继续练写另一个字。 三、作品展评 1、欣赏学生优秀作品。 2、评讲有代表性的问题。 3、四人小组展评。 四、课后练习
第三课整齐平正
( 总第3课时 )
教学目的:
1、掌握字的书写规律— 整齐平正。 2、培养学生良好的书写习惯
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具:
写有华罗庚名言的小黑板。
教学过程:
一、出示写有名人名言的小黑板,导入新课。 1、出示小黑板,让学生仔细观察。
2、边看边想:这一段话写得漂亮吗?为什么? 3、小结并板书:整齐平正。 二、指导书写: 1、 指导写“卫”字。
〈1〉 横向笔画较平,竖画要直。 〈2〉范写:卫 〈3〉生试写一个。 2、 指导写“不”字。
〈1〉横较平,竖宜直。撇、点相称。 〈2〉 范写:不 〈3〉生试写。 3、 生自学自悟。 〈1〉学生看书P9—10。
〈2〉 讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。 〈3〉指名谈并演示:
革 横向笔画上下对正,长竖居中。 寻 长横较平,上下部对正。 歪 横较平,上下两竖对正。 〈4〉学生试写“里、至、目、墨”。 三、名人名言练习。 1、 读 想含(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:5年级硬笔书法教案)义。
2、 讨论:如何写好名人名言? 3、 学生试写。
四、同桌之间互相欣赏、指正。
五、生边听音乐边练习P9—10的字各两个以及第二条名人名言。
篇二:五年级硬笔书法楷书教学设计
五年级硬笔书法:楷书
教学过程:
一、激发兴趣,了解书法。 1、
师:今天老师和同学共同来学习楷书?我们大家都会写字,但是你有知道什么是楷书吗?哪位同学知道?你不知道也可以通过字面的意思猜一猜。我请。。。。。。
2、
师:我们知道了什么是楷书之后,其实我们手上的那本庹氏回字格练字本就是楷书。我们先来欣赏几位同学的作品。这是谁的作品?有什么特点? 3、 字如其人:字是人的脸面”,第二脸孔。兴趣爱好。 4、 书法是一门以汉字为表现对象,以毛笔(软笔)或钢笔(硬笔)为表现
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