6、当日事当日毕小学心理教案.doc

6、当日事当日毕小学心理教案 篇一：当日事当日毕,及时完成 当日事当日毕，及时完成 教学目标： 1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 教学重点：每天的事情要在一定时间内完成。 教学难点：在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 课时安排：一课时 教学过程： 在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。 一、谈谈家长在我这么大都做什么 每个人都有过10岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况） 二、家长的希望 和长辈们相比，我们的10岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？（采访家长，家长提出对子女家务劳动方面的希望） 三、做小主人的体验 1、录像：为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？请看（某某同学的做小主人录相）??（看后）大家认为他做小主人做得怎么样？ （同学针对做小主人情况提出优点和不足及值得自己学习的地方） 2、做小主人日记：每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主人日记”（同学读自己的做小主人日记） 四、阅读与思考 1、小组内朗读《打铁的启发》。 2、思考讨论：你怎么理解“趁热打铁”这个成语。 3朗读《每天收获一粒种子》，并且展开讨论。 五、师生共同总结： 通过“今天我做小主人”这次中队活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们不仅当好一天家，还要经常当家，做好家长的小助手。 同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有有没有想过“小主人”这个词真正的含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，作未来社会的主人。 五、课后反思 篇二：当日事当日毕 当日事当日毕 一、 课前准备：《萤火虫》 二、 故事欣赏： 请同学们欣赏故事《麻雀学筑窝》，边看边想：（1）、麻雀为什么一事无成？（2）、这个故事对你有什么启示？（是的，如果小麻雀有恒心、有毅力，并且能做好计划，他也一定能筑出一个漂亮的窝。这个故事告诉我们，当日事当日毕，不能拖拖拉拉。）板书课题：当日事当日毕 三、 《童心广场》： 1、说一说你在平时生活中，有没有下面的表现。（课件）板书：拖拉 2、看下面几幅图画中的情景，请说一说如果做事拖拉会导致什么后果？如果是你，你会怎样做？这四种现象可以用一个词概括，他们做事都“拖拉”。其实，拖拉是一种不好的习惯，他是成功的大碍。 四、直通车： 1、小组讨论：怎样克服遇事拖拉？板书：克服。请同学们说一说，看看直通车是怎样给我们总结的。 2、 我们在日常生活中做到“当日事当日毕”，就能克服掉拖拉这种不良的习惯，让自己终身受益。 五、故事欣赏 请同学们欣赏寓言故事《寒号鸟》，边欣赏边想寒号鸟为什 么会冻死？ 六、古诗词欣赏： 老师给大家带来了一首古诗《明日歌》 这首诗再次强调了拖拉的坏处，希望同学们把这首诗记住，做到“当日事当日毕”，养成良好的学习、生活习惯。 篇三：今日事,今日毕教案 《今日事今日毕》教案 活动目的 使学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。 活动准备 排练明日复明日的小品。 活动步骤 导入：学生（尊敬的叔叔阿姨，亲爱的同学们下午好，请欣赏我们为大家准备的情景剧。） 一、小品表演 选几名同学表演下面的小品， 舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。 教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上) 同学甲：冬冬，咱们去打球吧! 冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明 天再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间) (日历翻到星期二) 教师：同学