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6、当日事当日毕小学心理教案.doc
6、当日事当日毕小学心理教案
篇一:当日事当日毕,及时完成
当日事当日毕,及时完成
教学目标:
1、通过活动培养学生的小主人意识,知道家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下,当一天家,体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。 教学重点:每天的事情要在一定时间内完成。
教学难点:在家长的指导下,当一天家,体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。
课时安排:一课时
教学过程:
在学校,我们是小学生,可是一回到家中,有的同学就变成了小公主、小皇帝,饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力,今天,我们开展今天我当家汇报展示会,希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动,都能有所收获。
一、谈谈家长在我这么大都做什么
每个人都有过10岁,我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢?为此,我们的小记者作了采访。(小记者汇报采访家长的情况)
二、家长的希望
和长辈们相比,我们的10岁要比他们幸福、快乐得多,而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多,在长辈眼中,我们是什么样的?他们对我们有什么希望吗?(采访家长,家长提出对子女家务劳动方面的希望)
三、做小主人的体验
1、录像:为了使自己尽快成长起来,不再成为家中的宠儿,我们在家中当了一次家,当得怎么样呢?请看(某某同学的做小主人录相)??(看后)大家认为他做小主人做得怎么样?
(同学针对做小主人情况提出优点和不足及值得自己学习的地方)
2、做小主人日记:每名队员都在当家后写出了自己的感受,请听“做小主人日记”(同学读自己的做小主人日记)
四、阅读与思考
1、小组内朗读《打铁的启发》。
2、思考讨论:你怎么理解“趁热打铁”这个成语。
3朗读《每天收获一粒种子》,并且展开讨论。
五、师生共同总结:
通过“今天我做小主人”这次中队活动,老师和家长都看到了你们的进步,你们体会到了劳动的苦与甜,你们体验到了当家理财的不易,但我们也应看到,同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们不仅当好一天家,还要经常当家,做好家长的小助手。
同学们,当我们称你们为未来的小主人时,你们有有没有想过“小主人”这个词真正的含义呢?小主人这个词,饱含着我们对你们的期望与信任,我们希望你们不仅做到学习中自主,活动中自主,更要做到生活中自主,愿你们尽快成长起来,掌握过硬的本领,磨练自己的意志,作未来社会的主人。
五、课后反思
篇二:当日事当日毕
当日事当日毕
一、 课前准备:《萤火虫》
二、 故事欣赏:
请同学们欣赏故事《麻雀学筑窝》,边看边想:(1)、麻雀为什么一事无成?(2)、这个故事对你有什么启示?(是的,如果小麻雀有恒心、有毅力,并且能做好计划,他也一定能筑出一个漂亮的窝。这个故事告诉我们,当日事当日毕,不能拖拖拉拉。)板书课题:当日事当日毕
三、 《童心广场》:
1、说一说你在平时生活中,有没有下面的表现。(课件)板书:拖拉
2、看下面几幅图画中的情景,请说一说如果做事拖拉会导致什么后果?如果是你,你会怎样做?这四种现象可以用一个词概括,他们做事都“拖拉”。其实,拖拉是一种不好的习惯,他是成功的大碍。
四、直通车:
1、小组讨论:怎样克服遇事拖拉?板书:克服。请同学们说一说,看看直通车是怎样给我们总结的。
2、 我们在日常生活中做到“当日事当日毕”,就能克服掉拖拉这种不良的习惯,让自己终身受益。
五、故事欣赏
请同学们欣赏寓言故事《寒号鸟》,边欣赏边想寒号鸟为什
么会冻死?
六、古诗词欣赏:
老师给大家带来了一首古诗《明日歌》
这首诗再次强调了拖拉的坏处,希望同学们把这首诗记住,做到“当日事当日毕”,养成良好的学习、生活习惯。
篇三:今日事,今日毕教案
《今日事今日毕》教案
活动目的
使学生明白“今日事,今日毕”的道理,不要等“明日”,养成良好的学习习惯和生活作风。
活动准备
排练明日复明日的小品。
活动步骤
导入:学生(尊敬的叔叔阿姨,亲爱的同学们下午好,请欣赏我们为大家准备的情景剧。)
一、小品表演
选几名同学表演下面的小品,
舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。一学生用手举—日历,分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师,不断地布置作业;两位学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。 教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册,放在家里的书桌上)
同学甲:冬冬,咱们去打球吧!
冬冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧,作业明
天再说!(跟同学甲下场,然后再回到舞台中间)
(日历翻到星期二)
教师:同学
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