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excel函数的综合运用教学设计 信息技术组教案 课题：Excel函数的综合应用 年 级：高一年级 姓 名：蒲占福 学 区：学益 日 期：2011年5月16日 excel函数的综合应用 （宁夏育才中学 学益学区 信息技术组 蒲占福） 课时：1课时 一、学情分析： 高一年级的学生已学习过excel的基础知识，对excel的基本应用也已经掌握，利用函数去计算一些常规数据对于他们来说已不再陌生，但学生创新思维较为欠缺，大部分同学只会利用excel处理简单的数据。不会利用excel去解决实际问题。本节课在学生已掌握的基础知识之上，引导学生制作“高一年级歌咏比赛自动计分系统”，让学生体验到利用excel解决实际问题的美妙之处，激发学生学习信息技术的兴趣。 二、教学目标： 1、知识与技能 通过角色的模拟，在活动中解决实际问题（任务的处理），达到掌握几个常用函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT）的功能与用法的目的，并进一步理解单元格的引用。 培养学生发现、探索研究问题的能力，并在学习中举一反三，融会贯通。同时，在学习活动中培养学生自主学习与合作探究学习的素养。 2、过程与方法 让学生通过制作“高一年级歌咏比赛自动计分系统”，分析制作过程，总结利用excel解决实际问题的一般步骤和方法。 3、情感、态度与价值观 学生在学习活动过程中积极思考、勇于实践、团结协作、共同进步。通过任务的解决，学生从中获得成就感，增强自信心，进一步增强自觉运用信息技术解决实际问题的意识。在学习中体验乐趣，加强学生之间的友谊情感交流，提升学习信息技术课的兴趣。 三、教学重点难点： 重点： 五大常用函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT）的用法。 难点： 函数综合运用（最终得分的综合公式合成） 四、教学方法： 任务驱动法