《综合活动：信息技术与社会问题辩论会》参考教案 [1500字].doc

《综合活动：信息技术与社会问题辩论会》参考教案 [1500字] 6.3综合活动：信息技术与社会问题辩论会 一、教学目标： 1、 针对信息技术与社会问题中比较新颖的问题进行探究与研讨。 2、提高信息活动能力，促进学生进一步了解信息技术与社会生活的接近。 3、展示自我风采，是一次信息与口才的较量，且通过这次活动对全书进行一次回顾。 4、增强学生的团队意识。提高学生的团队协作精神。 内容分析： 信息技术与社会问题辩论会是信息技术必修模块第六章第三节的内容，本节不仅是本章中的亮点还是这个学期对本书的总结重点部分，本书以综合活动作为终结点，通过参与辩论会的准备和活动，加深对前面章节所学内容的认识与巩固。 重点：对此次活动的操作过程的策划。 难点：1、每个环节的准备工作。 2、辩论会的协调与评价工作。 学生分析： 学生是第一次参与这种辩论活动，所以比较盲目，针对这一现象，首先要让学生了解辩论会的形式与规则，分工合作，选题、查找资料、整理资料、形成辩方观点等等，从而有序的展开辩论。使学生觉得非常有趣地、积极地表现自我各种能力，做一个综合性的评价。 教学策略设计： 把这堂课作为一次辩论活动组织教学，因此学生能够踊跃参加，对活动的顺利开展非常有益，通过“情景导入”→“角色的安排” →“赛前安排” →“精彩对决” →“评价与结果” →“拓展”的过程。 二、教学过程设计 教学过程： 三、教学反思 本节课是本书的最后一堂课，是巩固总结本书的重点与提炼本书的精华部分，设计这堂课，本着精彩回顾，在愉快的气氛中完成这门必修课的教学工作。这堂课设计有亮点也有不足之处，由于