《身边的垃圾》综合实践开题课教学设计.doc

《身边的垃圾》综合实践开题课教学设计 《身边的垃圾》综合实践开题课教学设计 教学过程： 师：孩子们，举世瞩目的第29界奥运会已经完美谢幕了，你们知道此次奥运会的三大主题是什么吗？ 生回答。 师：绿色奥运是北京奥运会的三大主题之一，绿色奥运理念的提出也充分显示了环保已成为中国乃至世界关注的首要问题。全世界都在关注环保，我们小学生更不能例外，所以我们学校将本学期的综合实践活动主题确定为《环保我先行》。 师：课前咱们发放了问卷调查表，其中有四个环保主题供大家选择。 分别是：，通过对问卷的统计和整理，我们发现选择研究绿色食品的有9人，选择温室效应的有1人，选择身边的垃圾的有18人，全班百分之六十五的同学选择了研究身边的垃圾，所以这学期我们就围绕身边的垃圾来展开研究。 师板书课题。 师：现在我想问问选择这个主题的同学们，你们为什么对这个主题这么赶兴趣？ 生回答。 师：看来你们已经关注到垃圾对于我们生活的影响，下面我们再来看一组图片，相信看过以后你们一定有更多的感受。 师：孩子们，图片看完了，你们想说些什么？ 生说。 师：垃圾是生产生活中废弃物，垃圾的泛滥不仅污染环境，对于我们的环境更是有百害而无一利，所以如何处理垃圾成为了急待解决的问题，本学期就让我们团结协作，一起揭开身边垃圾的秘密。 师：针对这个主题你们想研究些什么？认真想想，然后写在纸上。 师：写好了吗？请大家按顺序贴在黑板上。 师：大家提出的问题很多，我们来看看哪些问题可以归为一类来解决？ 生进行分类。 师：这些问题可以归纳为？ 师：咱们刚才把所有的小问题归纳成了3个小主题，想一想你想研究哪个主题的内容？ 师：研究什么的坐在左边，研究的坐在右边，研究的把两排桌