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《这个世界的音乐》教案 (3000字).doc
《这个世界的音乐》教案 (3000字)
教学目标
1、了解这个世界的音乐,理解声音与音乐的本质区别。
2、品味作品形象而生动的语言,掌握本文运用的说明方法。
3、培养学生热爱大自然,热爱任何形式的生命的人文精神。
教学重点:领会“音乐”的含义,理解声音与音乐的本质区别。
教学难点:解读作者的创作意图,从而引申到热爱生命、保护生命和谐的主题。
教学方法:讨论探究法。通过设置疑问,引导学生阅读文本,然后通过“讨论”和“辩论”等形式实现学生的自主学习,培养学生独立思考问题能力和语言表达能力。
学法指导:课前自学和课堂讨论相结合。
教学手段:多媒体辅助教学。
课时安排:40分钟。
教学过程
一、导入新课
(投影,播放《百鸟朝凤》动画,学生走进教室即可受到感染)各位同学,尘世的喧嚣、忙碌的生活让我们忽略了大自然中还有美妙的音乐。刚才,我们聆听了一段美妙的人类模仿鸟鸣的天籁之音,请大家说说自己的内心感受。
小结:这个世界因为音乐的存在而精彩,正如著名的科普学家托马斯?刘易斯所说的“我们之所以没有灭顶于废话之中,只是因为我们还有音乐”。可是,音乐不是人类的专利,地球上的每一种生物,都有创造音乐的天赋,可以说这个世界的音乐无处不在。这节课我们就来学习《这个世界的音乐》。
二、重点突破
1、谈谈声音,谈谈音乐。
①文中提到的声音分为几种类型?
明确:文中提到的声音分三大类型——噪声(没有意义的信号)、事务性的声音、音乐。 ②关于三种声音,作者举了哪些例子进行说明?请跳读全文,进行筛选。
明确:A、噪声分为人类的噪声和动物的噪声。人类的噪声(闲聊、废话、无关紧要的社交谈话),动物的噪声(大量含糊不清的嘟哝声)。
B、动物事务性的声音:蝙蝠借助声纳察知周围的物体,动物之间的交谈应答,鸟类的警告、惊叫等。
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