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七年级英语综合技能课教学案例 [1000字] 七年级英语综合技能课教学案例 一、背景知识介绍 综合技能包含听说读写训练，是培养学生能力的一个良好平台。目前，综合技能板块却是容易被忽视的板块之一，不少教师只是仅仅带学生完成相关的练习就草草结束。综合技能课应对学生进行听力技巧、听力方法的讲解和指导，并且通过对话的教学，引导学生在新的语境中大胆的说英语，学会用英语交流。 目前，在学生中存在学生听力准确率不高、口语表达困难等问题，针对这一现象，在学生刚进中学，教师就要开始注重学生综合技能的训练。 以下是笔者的一堂综合技能的公开课，材料取自7A Unit 2 Let’s do sport.( Integrated skills)的内容，笔者只在通过本课的实例，探索出综合技能课更优化的课堂模式。 二、教学过程 Step 1．Warm-up 1) 展示一些运动明星的照片让学生欣赏，目的是激发学生的兴趣，吸引学生的目光，为做听力预热。 2) 让学生自由讨论喜爱的运动明星，并说说这些明星所从事的项目，为做连线题做准备。 Step 2. pre-listening 1) 出示一些著名运动员及一些项目，要求学生完成连线，适当的时候给予学生一些提示。 2) 接着再提问：你还知道哪些运动项目的名称吗？小组列举。（这是采用了头脑风暴法，激活学生对运动方面的知识储备，为谈论喜爱的运动做铺垫。） 3) 老师找一学生示范，提问：What sport do you like?引出听力材料中问题，学生回答，再让小组内互相提问。 Step 3. listening training 1）先让学生浏览题目，并鼓励学生对题目加以预测，做大胆猜想。 （这体现了教师对听力方法的指导，预测有利于学生快速反应听力的内容，并且提高听力的准确率。） 2) 播放录音，要求是将人物与喜爱的运动项目配对。（做完后，要求学生在 小组内检查答案，并且尽量要求用英文表达，这样，不仅检验了答案，而且锻炼了学生的口语。）