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上海出版社培智一年级美术教案 篇一：培智美工第一册教案 美工第一册 一、 快乐的校园（欣赏） (2010年9月2日——9月9日) 教学要求： 引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。 重难点： 通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。 教学准备： 每人一本美工课本。 教学建议： 1、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什 么东西，图上的小朋友在干什么。 2、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸 工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。 二、 作画姿势（绘画） （9月13日——9月17日） 教学要求： 1、认识作画工具笔和纸。 2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。 3、学会用有色笔在纸上随意画画。 重难点： 要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。 教学准备： 示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。 教学建议: 1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带 领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。 2、示范握笔姿势和作画姿势。 捏笔姿势要求： 握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右； 用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。 作画姿势要求： 两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。 3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势正确。 三、 平涂练习（绘画）（9月20日——9月27日） 教学要求： 1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。 2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。 3、培养学生大胆涂色。 重难点： 初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备： 示范图，蜡笔。 教学建议： 1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。 2、教师示范： 从上到下平涂（竖涂）；从左到右涂（横涂）；从右（左）上方向左（右）下方平涂（斜涂）。 3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行 练习。 4、学生作业时教师巡回指导。 5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。 四、认识红色（涂色）（9月28日——10月8日） 教学要求： 1、知道红领巾、红苹果都是红色的。 2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。 3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾 着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给方框着色。 重难点： 继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备： 示范图，红领巾1条，红苹果1个。 教学建议： 1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的 （如：红苹果、红旗、红太阳、红花…….） 2、说清红领巾是红旗的一角，是革命先烈用生命换来的，是烈士的鲜血染红的。 3、教师示范涂色，要求用斜涂的方法给红苹果涂色；用横涂的方法给红领巾涂 色；用竖涂的方法给方框涂色。 4、教师指导学生练习涂色。 5、作业后，教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣，以巩固对红色的认识。 五、欢乐的节日（粘贴） （10月9日——10月15日） 教学要求： 1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。 2、初步培养学生的想象力。 重难点： 要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上，并能保持纸面清洁。 教学准备： 红纸扎的大红花两朵，示范图，红花图形，浆糊。 教学建议： 1、回忆节日欢乐的场面，与学生一道手持红花跳舞，以引起学生的兴趣。（“欢 乐的节日”歌曲附后） 2、要求学生仔细观察红花，说说花是什么颜色的，小朋友跳舞时红花应该拿在 什么位置上， 3、教师示范，将红花粘贴在小朋友的手上。 4、学生作业，教师巡回指导。 5、作业后进行讲评。 篇二：培智教育美术课教案 培智班美术教案 培智班美术教学计划 （2013-2014学年第一学期） 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。 教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。 第一课《大雨小雨》（1课时） 教学目标: 1、 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。 2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 教学准备： 1、 贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画） 2、 分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。