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上海出版社培智一年级美术教案.doc
上海出版社培智一年级美术教案
篇一:培智美工第一册教案
美工第一册
一、 快乐的校园(欣赏)
(2010年9月2日——9月9日)
教学要求:
引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面,初步培养学生的欣赏能力,激发学生学习图画的兴趣。
重难点:
通过欣赏,激发学生学习美工的兴趣。
教学准备:
每人一本美工课本。
教学建议:
1、指导学生观察“快乐的校园”的画面,看看图中画的是什么地方,画了些什
么东西,图上的小朋友在干什么。
2、告诉学生,这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸
工、泥工等,只要认真练,就能画出美丽的图来。
二、 作画姿势(绘画)
(9月13日——9月17日)
教学要求:
1、认识作画工具笔和纸。
2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。
3、学会用有色笔在纸上随意画画。
重难点:
要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。
教学准备:
示范图,绘画本,铅笔,蜡笔。
教学建议:
1、教师用生动形象的语言,介绍画面的情节和内容,引导学生观察和欣赏,带
领学生念儿歌,激发学生的学习兴趣。
2、示范握笔姿势和作画姿势。
捏笔姿势要求:
握笔不能太低,手指距离笔尖一寸左右;
用蜡笔画画时,握笔可以低一点,以免用力画时蜡笔折断。
作画姿势要求:
两脚平摆,身体坐正,离桌一拳,视力与桌面近一尺。
3、教学游戏“看谁对”,即看谁笔握得对,作画姿势正确。
三、 平涂练习(绘画)(9月20日——9月27日)
教学要求:
1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。
2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。
3、培养学生大胆涂色。
重难点:
初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备:
示范图,蜡笔。
教学建议:
1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。
2、教师示范:
从上到下平涂(竖涂);从左到右涂(横涂);从右(左)上方向左(右)下方平涂(斜涂)。
3、要求学生在教师的带领下,反复进行书空练习,然后再用蜡笔在本子上进行
练习。
4、学生作业时教师巡回指导。
5、作业后进行讲评,比比看谁涂得最好。
四、认识红色(涂色)(9月28日——10月8日)
教学要求:
1、知道红领巾、红苹果都是红色的。
2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。
3、对轻度智障学生,要求用斜涂的方法给红苹果着色;用横涂的方法给红领巾
着色;用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生,要求用竖涂的方法给方框着色。
重难点:
继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备:
示范图,红领巾1条,红苹果1个。
教学建议:
1、出示红领巾,认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的
(如:红苹果、红旗、红太阳、红花…….)
2、说清红领巾是红旗的一角,是革命先烈用生命换来的,是烈士的鲜血染红的。
3、教师示范涂色,要求用斜涂的方法给红苹果涂色;用横涂的方法给红领巾涂
色;用竖涂的方法给方框涂色。
4、教师指导学生练习涂色。
5、作业后,教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣,以巩固对红色的认识。
五、欢乐的节日(粘贴)
(10月9日——10月15日)
教学要求:
1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上,并能保持纸面的清洁。
2、初步培养学生的想象力。
重难点:
要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上,并能保持纸面清洁。
教学准备:
红纸扎的大红花两朵,示范图,红花图形,浆糊。
教学建议:
1、回忆节日欢乐的场面,与学生一道手持红花跳舞,以引起学生的兴趣。(“欢
乐的节日”歌曲附后)
2、要求学生仔细观察红花,说说花是什么颜色的,小朋友跳舞时红花应该拿在
什么位置上,
3、教师示范,将红花粘贴在小朋友的手上。
4、学生作业,教师巡回指导。
5、作业后进行讲评。
篇二:培智教育美术课教案
培智班美术教案
培智班美术教学计划
(2013-2014学年第一学期)
本班学生多为重度智障儿童,教学难度很大,且,这些孩子口齿不清,需要教师耐心的反复的进行辅导。
教学内容将根据学生实际,降低难度,提高趣味性,已达到培养学生的美术兴趣,训练简单的基本型、基本色等的认识及画法,锻炼简单的制作能力。
第一课《大雨小雨》(1课时)
教学目标:
1、 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。
教学准备:
1、 贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画)
2、 分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
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