中班走跑跳教案.doc

中班走跑跳教案 篇一：中班体能活动 中班体能活动：听信号做运动 一、 设计思路 中班幼儿在走跑跳的基本动作方面已有所发展，但他们在走跑跳的运动能力方面还比较弱，尤其在各基本动作的转换速度、对运动信号的反应速度方面还比较差。因此，有必要设计此类提高中班幼儿听信号快速做出动作的体能活动，以提高中班幼儿的动作反应速度和运动中快速转换动作的能力。 二、 活动目标 1、 2、 能迅速辨别教师口令差异并按要求作出相应动作，提高反应能力。 通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。 三、 活动重点 看、听不同信号提示快速地作出相应身体动作。 四、 活动准备 口哨、扩音器、快慢节奏的音乐、不同人声的歌曲，动物儿歌。 五、 活动过程 1、 准备与热身 （1） 教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替 运动，绕场三圈后，带领幼儿进入场地中进行自由分散小跑。 （2） 师生一起做准备活动操《碰碰身体》。 2、 听信号做动作 （1） 听节奏变换动作 师：当听到节奏缓慢的音乐时，大家就在草地上四处走；当听到节奏快的音乐时，大家就在草地上四处小跑哦！ 幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。 （2） 听歌曲变换动作。 师：当听到小朋友唱歌时，大家在草地上学小兔双脚跳；当听到大人唱歌时，大家在草地上单脚跳。 幼儿听歌曲进行双脚跳、单脚跳锻炼。 （3） 听口哨声变换动作。 师：当听到一声长而响亮的哨音时，大家按顺时针方向在草地上跑；当听到连续短促的哨音时，大家转身往逆时针方向跑。 幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 （4） 看教师手势变换动作。 看教师手指挥方向变换前后左右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作、 师：我手指着一个方向并做动作，大家就按示范的动作和指示方向进行身体运动。 3、 分散活动 播放音乐，幼儿自由练习活动，教师随机指导。 4、 放松活动 （1） 在音乐声中，幼儿和教师在场地上做舒缓、轻松柔软的的放松动作。 （2）教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。 篇二：大班奥尔夫《走跑跳》 大班奥尔夫《走跑跳》 活动目标： 1、 2、 通过肢体动作感受音乐的节奏，并能用走、跑、跳等动作表现音乐的节奏。 能跟着老师唱出相应旋律的唱名。 活动准备： 小火龙图片 图谱 活动过程： 一、 出示火龙图片，引出音乐 教师：你们瞧，这是谁？它是一只会喷火的小火龙，这项喷火的绝技只有小火龙才会，它好得意哦！可是，小火龙却不会跳舞，它总是笨手笨脚的，大家都讥笑它。 这天森林里传出一个消息：秋天要举办一场舞蹈大会，大家都热烈的讨论者。小火龙虽然不会跳舞，它还是打定主意要参加舞蹈大会，于是它去和老虎老师说，自己要学跳舞，老虎老师说要想学跳舞，必须要学习基本功，哪几项基本功呢，你们来听听看！ 教师：要哪几项基本功？（走、跳、跑） 二、跟着音乐的节奏学习小火龙走路 走可以怎么走？你觉得小火龙走起来是什么样子的？请个别孩子学学看！ 集体学小火龙走 跳可以怎么跳？你觉得小火龙是怎么跳的？集体学小火龙跳 跳可以怎么跑？你觉得小火龙是怎么跑的？集体学小火龙跑 跟着音乐完整表演 三、 出示图谱，模唱 你认识这些音符吗？认识哪个？（教师对五线谱稍做介绍） 教师模唱幼儿跟唱 篇三：走跑跳区游戏活动 游戏一： 区域名称：走跑跳区 适合年龄：小班 游戏名称：走曲线 游戏目标：提高幼儿绕曲线走的能力。 游戏准备：事先在场地上画好各种弯曲的曲线。 游戏玩法：教师先带领幼儿观察地面上的曲线，请幼儿说说线条宝宝是怎么绕的。然后教师示范沿曲线走，走的时候身体要保持平衡。再请幼儿排好队伍，一个跟着一个沿着曲线走，注意脚要踩在曲线上，走到曲线终点后再重新开始。 游戏规则：走的时候一定要沿着曲线走，脚要踩在曲线上。 游戏二： 区域名称：走跑跳区 适合年龄：小班 游戏名称：勇敢向前跳 游戏目标：练习双脚向前并跳 游戏准备：教师在场地上画好起跳线、在起跳线前面地面上贴上各种小动物图片（小动物与起跳线的距离有远有近。 游戏玩法：游戏开始前，教师先带领幼儿观察地面上的小动物和起跳线，并示范跳跃方法：身体略微向前倾、膝盖适当弯曲、再前后摆动双臂，最后用力向前跳。幼儿游戏时，请幼儿站在起跳线后，引导幼儿用正确的方法跳，鼓励幼儿跳到最远的小动物那里。幼儿之间也可以相互进行比赛。 游戏规则：一定要双脚并拢站在起跳线后面，不能超过起跳线。 游戏三： 区域名称：走跑跳区 适合年龄：小班 游戏名称：送小动物回家 游戏目标：发展沿指定线路来回跑的能力 游戏准备：1、小动物玩具若干。 2、在场地上画好送小动物回家的线路、布置好小动物的家(来自:WwW.CssY 书业 网: