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中班音乐教案,小木偶 篇一：我的小木偶手工教案 第九周 活动内容：我的小木偶（一） 活动目标： 初步学会用绘画、手工的方式制作简单的木偶。 活动准备： 用不同材料制作的木偶，乒乓球、筷子、土豆、剪刀等以及制作木偶的图示。 活动过程： 1、 出示制作木偶的图示，引题谈话。 2、 介绍活动材料，提出活动要求。 介绍制作木偶所需的材料和工具。 提出要求：根据自己的兴趣选择制作木偶的材料；开动脑筋，充分运用各种材料装扮木偶；不争抢，不浪费材料，使用工具注意安全。 3、 引导幼儿动手制作。 鼓励幼儿运动用各种材料，采用新颖的方式来做木偶支架、头发、衣服等，提醒幼儿注意表现木偶的幕布表情。 认真观察幼儿的制作情况，提醒幼儿遇到困难时可以看一看制作图示或向教师、同伴请教。 4、 交流和分享。 师幼共同展示做好的木偶，引导幼儿交流制作木偶的过程，并给木偶取名字。 活动小结：活动中注意引导幼儿联想，幼儿在手工制作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。 第十周 活动内容：我的小木偶（二） 活动目标： 进一步学会用绘画、手工等方式制作简单的木偶。 活动准备： 用不同材料制作的木偶，乒乓球、筷子、土豆、剪刀等以及制作木偶的图示。 活动过程： 1、 引导幼儿交流上次制作木偶的情况。 上次你制作什么了木偶？用了什么材料？是怎么做的？ 2、 启发幼儿思考：这次你准备用哪些和上次不同是材料来制作木偶？ 3、 引导幼儿动手制作。 鼓励幼儿大胆运用和上次不同的材料制作木偶。 认真观察幼儿的制作情况，给予适时、适当的指导。 4、 分享和交流。 展示幼儿做好的木偶，引导幼儿相互欣赏和评价。 活动小结：活动中利用作品欣赏和讲评活动，开展丰富多彩的游戏，对幼儿的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高幼儿对作品的鉴赏能力，促进了幼儿理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。 在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。 篇二：提线小木偶教案 课 题提线小木偶 课 时 1课时 教学目标 知识与能力目标(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:中班音乐教案,小木偶)：掌握制作提线木偶的方法与过程，从中提高学生学习兴趣。 过程与方法目标：在老师的指导下采用小组合作学习提线纸偶的连线方法，在活动中体会团结协作、互相帮助的重要性。 情感态度与价值观目标：在活动中，学生逐步提高语言表达能力、协调能力、动手能力等综合能力，并了解生活中许多不起眼的物品都可以改变赏心悦目的装饰品。 教学重点 提线木偶的制作方法与表演。 教学难点 将木偶与勾牌用线相连。 教学准备 教师准备：纸偶和筷子一套 学生准备：彩色卡纸、剪刀、毛线、筷子、双面胶、水彩笔。 教学过程： 一、识偶 木偶是木偶戏的一种，表演时，艺人用线牵引木偶表演动作。根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏古称“悬丝傀儡”，又名“丝戏”，民间俗称“嘉礼”，乃流行于闽南语系地区的古老珍稀戏种，数百年形成了一套稳定而完整的演出规制和700余出传统剧目。 提线木偶由偶头、笼腹、四肢、提线、勾牌等几部分组成，做工精巧的还设了机关，一般的提线木偶胸部和腹部是用竹子制成的。 二、做偶 同学们：如何制作一个精致的小纸偶呢？ 1、卷个纸筒做纸偶的头。2、用纸条弯折四肢。3、把四肢粘在 纸盒身体上。4、设计粘贴纸偶的发型。5、制作纸偶的五官。6、连接提线。7、完成。（师：边示范边讲解 生：跟的老师一起做 ） 三、演偶 1、我们如何让提线纸偶动起来呢？其实很简单。做好的小朋友先拉动自己的小纸偶它自然就会动起来。 2、大家都做得很不错，小纸偶都动起来了。下面就要按小组来演一演我们设计的剧本了。请小组长拿出剧本，组织组员进行排练，时间：10分钟。注意：音乐停，你们就要结束了。 3、生准备 4、展示 5、师生互相评价。 四、总结评价 我们学习了小纸偶的制作并且展评了，但我们小组里也可以进行自我评价。请小组长拿出学习评价单，和组员一起评价你们这次活动的表现。 交流讨论：小组长填写《评价单》。 总结：这节课我们完成了提线木偶的制作，还以小组为单位演了演简单的提线纸偶剧，你们还从纸偶剧中明白了许多道理，老师为你们的出色表现感到高兴。 板书设计 小纸偶的制作步骤 卷头———折肢———粘肢———粘发———五官———连线 篇三：《木偶舞》韵律活动设计 幼儿园韵律活动教案设计表 （大）班《 我自己 》主题活动 1 /