二年级作文40字.doc

二年级作文40字 篇一：小学二年级作文 小学二年级作文：放学回家后 小学二年级作文：我最喜欢的小物件 在我的记忆长河中，有许多事情发生，有的像流水一样流走，有的像印记一样深深的记在我的长河里。 我在二年级的时候有赖床的习惯，有时候会迟到。 有一次，“丁零零”，闹钟响了。我当没有听到。“小龙起床了”，妈妈叫到。我睁开了朦胧的眼睛，看来一下钟，才7点钟，我对妈妈说：“等等，过5分钟后。”妈妈也赶时间。去上班了。我又接着睡，我起来后，一看钟，天啊！7点40分了啊！我迅速的穿衣服，早餐都没有顾不上吃了，迅速的冲去学校。 我来到学校，学校已经响起的朗读声。我知道我迟到，我迈着沉重的脚步，慢吞吞的来到了教室。老师站在讲台上，看见我站在门口，老师用严厉的眼神看着我，似乎在说：“为什么迟到。”老师叫我回到座位上，并在放学的时候去教导处。我很伤心。 放学的铃声像一盆冷水泼在我的身上，我垂头丧气的向教导处走去，老师严历批评了我一顿。我十分的惭愧。 从此我再也没有迟到过。 从这件事我明白了，如果没有好习惯，也没有好生活！ 小学二年级作文：迟到 在我的记忆长河中，有许多事情发生，有的像流水一样流走，有的像印记一样深深的记在我的长河里。 我在二年级的时候有赖床的习惯，有时候会迟到。 有一次，“丁零零”，闹钟响了。我当没有听到。“小龙起床了”，妈妈叫到。我睁开了朦胧的眼睛，看来一下钟，才7点钟，我对妈妈说：“等等，过5分钟后。”妈妈也赶时间。去上班了。我又接着睡，我起来后，一看钟，天啊！7点40分了啊！我迅速的穿衣服，早餐都没有顾不上吃了，迅速的冲去学校。 我来到学校，学校已经响起的朗读声。我知道我迟到，我迈着沉重的脚步，慢吞吞的来到了教室。老师站在讲台上，看见我站在门口，老师用严厉的眼神看着我，似乎在说：“为什么迟到。”老师叫我回到座位上，并在放学的时候去教导处。我很伤心。 放学的铃声像一盆冷水泼在我的身上，我垂头丧气的向教导处走去，老师严历批评了我一顿。我十分的惭愧。 从此我再也没有迟到过。 从这件事我明白了，如果没有好习惯，也没有好生活！ 篇二：小学各年级作文要求 新课标对教学提出了新的训练体系， 即： 低(1-2)年级学生要求达到“乐于表达”； 中（3-4）年级学生要求达到“学会表达”； 高（5-6）年级学生要求达到“自由表达”。 新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法，转而重视情意训练， 即： 针对低（1-2）年级学生应强化“词句训练”； 针对中（3-4）年级学生应强化“段的训练” ； 针对高（5-6）年级学生应强化“篇章训练”。 低年级段： 中年级段： 词句； 惯； 3.课内习作每学年3.培养先列提纲后16次左右，小练笔每学作文的习惯； 期30次左右，40分钟完4.学写板报、建议成不少于250字的习作。 书，掌握其格式。 小学六年级作文要求： 写作目的： 1.有自我表达和与人交流的欲望； 写作内容 1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。 4.结合阅读进行扩写、续写练习。 写作形式： 1.综合练习； 2.会议记录； 3.命题或自由作文； 4.文章修改。 2.能写简单的纪实2.能进行初步的记和想 象作文，内容具体，叙、议论、抒情的综合训 练，为升入中学打好基感情真实，条理清楚； 础。 3.学写会议记录和读书笔记； 4.能根据习作要求 自主选材，编写作文提纲； 5.能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。 6.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字左右。 3.能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。 4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。 篇三：奥数二年级40道题 1、把19个苹果分给小朋友，每人分4个还剩3个，这些苹果分给了几个小朋友？ 2、▲■●▲■●▲■●照这样排列，第26个图形是（ ） 3、想一想再填 6+7+8=7×（） 3+5+7=5×（） 2+3+4+5+6=（ ）×4 4、有一根10米长的绳子，要把它平均分成5段，需要剪几次？ 5、丽丽看一本书，打开后左右两页的页码的和是65，你知道她打开的是那两页吗？ 6、A+B=10A-B=2 A=（）B=（） 7、3个人栽3棵树用2分钟，9个人栽9棵树用几分钟？ 8、一根绳子长16厘米，对折两次后长是几厘米？ 9、同学们将一根3米长的彩带平均分成6段，每段有多长？ 10、有两根绳都是190米，第一根剪掉90厘米，第二根剪掉100厘米，哪根绳剩下长？ 11一个四位数，它的各个数位上的数字之和是20，这个数是几？ 12、正方形鱼池的四条边一共长32米，在它的四边每隔4米插一根柱子，一共要插（）根柱