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体育游戏教案网鱼 篇一：“捕鱼”游戏教案 第一组 “捕鱼”游戏教案 主讲人：张文惠 教案负责人：罗丽婷、郑茜茜、张文惠 一、教学背景 我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生，这一阶 段的学生较为活泼好动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学 习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商 的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游 戏，让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。 二、教学目标 1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。 2、培养学生的团队合作意识和组织能力。 3、初步培养学生的活动观察和分析能力。 三、教学重难点 1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。 2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。 四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流 五、教学课时：一课时 六、教师课前准备：找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些预 备动作。 七、学生课前准备:配合老师，做好课前预备动作。 八、教学过程设计 （一）游戏引入（聊天导入） 1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？ 2、（若有小朋友见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的？ （没有小朋友见过的话）没看过也没关系，待会儿做完游戏你就大概知道了 3、现在老师来教你们玩一个“(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:体育游戏教案网鱼)捕鱼”的游戏，好不好？ （二）游戏体验 1、教师讲解游戏玩法 （1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界； （2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行） （3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。 （4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人 手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被 抓到为止。游戏就结束。 2、教师讲解游戏规则 （1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕； （2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开； （3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违 规者出局，不允许继续游戏。 （三）讨论交流 1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？ 2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱？ （四）游戏总结 同学们你们今天学到了些什么？ 1、 团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会 出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。 2、 观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里， 分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。 3、 收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊； 学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。 篇二：民间游戏网鱼 《网 鱼》教 案 班级：豆豆6班 姓名：王 芳 2012年11月 民间游戏《网鱼》教案 活动目标：1、能熟练的掌握游戏的玩法和儿歌，乐于参与其中。 2、体验民间游戏带来的快乐，增进同伴之间情感。 活动准备：儿歌准备 活动过程： 一． 故事导入： 从前有一个老伯伯，生活在大海边，他每天都以捕鱼为生，有一天他病了，没有力气出去捕鱼了，想请小朋友们帮他，你们愿意吗？（愿意） 二、儿歌学习： 老伯伯说了，要想帮助他就得先学会一首儿歌，儿歌是这样说的：一网不捞鱼，二网晒干鱼，三网捞住个大鲤鱼！意思就是用渔网捞鱼，第一网不捞鱼，第二网捞上的鱼晒干了，第三网就能捞个大鲤鱼！ 三、教授游戏玩法： 我们一起到外面去捞鱼吧！ 需要两个小朋友架起手来当渔网，其他的小朋友一个挨着一个从渔网中穿过去，一起说我们刚学会的儿歌，当说到三网捞住个大鲤鱼时架渔网的小朋友放下手赶快套住从渔网中过的一个小朋友，这个小朋友就是我们捞住的鱼。 四、玩游戏： 组织幼儿全部参与到游戏中，鼓励幼儿大声说儿歌。 民间游戏—— 《网鱼》活动反思 班级：豆豆6班 姓名：王 芳 2012年12月26日 民间游戏《网鱼》活动反思 通过两个月常规培养，幼儿已经基本上能主动的参与到平时的教学活动中去，在这样的基础之上11月我班开展了民间游戏活动《网鱼》，孩子们的参与兴趣很高，活动进行的也比较顺利，在活动中存在的问题有一下几点： 一、孩子对儿歌的熟练程度不够。由于是初次接触这首儿歌，而且我安排的学习儿歌的时间也不是很长，所以在户外游戏的时候我发现孩子都儿歌大都不熟练，以后还要加强对儿歌的记忆，因为游戏是建立在儿歌的