作文周刊(七年级读写强化版)阅读基础版 记叙文阅读之状物.doc

作文周刊(七年级读写强化版)阅读基础版 记叙文阅读之状物 阅读基础版 记叙文阅读之状物 概念阐释 状就是陈述或描摹，状物就是描写物，描写各种动物、植物和各种无生命的物体——自然界客观存在的物体和人类发明、创造出来的器物、用具等，类似于绘画中的写生。状物的目的在于使读者对所描摹的物体有一个准确而鲜明的具体印象。前人对状物提出的要求是：以形写神，形神兼备。也就是说，状物要从“摹形”和“传神”两方面下工夫。 同学们在小学语文课本中已经学习了很多篇状物的文章。如《高大的皂荚树》一文具体写了皂荚树高大而粗壮的特点，描写了树干的颜色、高度和粗细，又写了树冠枝叶繁茂及皂荚的特点，给人们带来了欢乐，表达了作者对皂荚树的赞美之情。又如《闹钟》一文，具体介绍了小闹钟的外形、性能和用途，表达了作者对小闹钟的喜爱之情。此外，《石榴》《海蓝》《百鹅》《鹤群》等也是状物文章中的名篇，建议同学们在课下进行阅读。 经典阅读一 国宝——大熊猫 □叶永烈 1980年11月5日下午3时，德国柏林机场铺了红地毯，挂起“热烈欢迎中国人民的友好使者”的大字标语，机场上挤满了手捧鲜花的欢迎人群和记者。 来自中国的专机刚刚降落，人们企盼已久的中国“贵宾”终于露面：黑眼圈，黑耳朵，一身乌云盖雪的皮袍! 哦，来自中国的一对大熊猫，名叫“天天”和“宝宝”。 大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团，漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。 大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘”。两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名善了。 大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。