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五色促和谐 领巾树新风 ——2007年长宁区少先队工作总结 2007年，长宁区少先队组织深入学习贯彻十七大精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，我们把构建实实在在为基层服务的有效机制作为重点推进方向，进一步深化少先队组织建设，引导少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展，推进长宁少先队工作的新发展。 下面我从三个方面汇报我区一年的少先队工作： 一、重点工作对接紧，点面结合求实效 1、推动《上海市辅导员工作纲要》和《进一步加强上海少先队工作的意见》的贯彻落实，以辅导员队伍建设为重点，积极促进长宁少先队工作发展 一是加强社区少先队建设。与区教育局联合下发《关于进一步加强社区少先队大队辅导员管理工作的若干意见》，进一步优化社区大队辅导员人员素质和结构。（1）在十个社区少先队全覆盖的基础上，我们积极会同区文明办、教育局等职能部门，选拔学校团队管理骨干教师进社区担任文明办副主任，重点关心社区少先队建设。（2）拓展社区大队辅导员来源渠道，不断充实力量。如新华社区专门从区人才蓄水池中选拔优秀人才担任社区大队辅导员，为社区少先队工作提供重要的队伍力量支撑。（3）进一步加强制度保障，通过学校、社区辅导员例会制度，保证学校与社区少先队工作信息的及时交流，整体规划学校和社区少先队工作。由社区大队辅导员召集社区内学校辅导员沟通会，共同拟定少先队工作计划，推动重点拓展项目以及品牌活动建设。 二是加强辅导员队伍建设。（1）注重辅导员的梯队建设。我区的少先队总辅导员建立了三级梯队，设立总辅导一名，总辅导员助理一名以及总辅导员助理干事一位，三级梯队的建立有利于少先队辅导员的传帮带工作，也为我区的少先队工作队伍的建设提供了一定的保障。（2）注重辅导员队伍的培训学习。三员培训各有特色：教研员结合《纲要》、《意见》等文件精神和少先队工作存在问题对全区辅导员进行培训；总辅导员在新辅导员课程培训中设立了“知音信箱”，与新辅导员就工作中遇到的问题进行面对面的讨论，针对新辅导员工作中存在的困难和问题一一解惑；团区委少年部负责组织成立以“辅导员沙龙”为主要形式的培训模式，在基层试点开展，并取得了一定的成绩。如长教附小在沙龙基础上进一步拓展，设立了由中队辅导员组成的“精鹰学院”，专门对《纲要》进行培训，并依托雏鹰争章活动设立辅导员争章项目，加深辅导员对少先队主体工作的理解。又如愚一小学在《纲要》的落实上，采用微型队课的形式，每次由一名中队辅导员就《纲要》中感兴趣的项目进行主讲，加大中队辅导员思考力度。这些形式各异的培训学习切实提升了我区辅导员的整体水平。 今年，华阳社区少先队大队辅导员吴敏荣获第二届中国青少年社会教育“银杏奖”。4名辅导员被评为上海市优秀辅导员，其中延安初级中学中队辅导员施弋被评为上海市十佳少先队辅导员。 2、紧密结合上海少先队工作计划要求，注重少先队活动课程化建设，发挥少先队教育在未成年人思想道德建设中的重要作用 一是结合“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的要求，积极推进雏鹰争章进课程。在全市率先与区教育局合作，将争章活动与体育课有机融合，创设了区级必修章“阳光体育章”章目。结合“三位一体”未成年人思想道德建设工作格局的建设，在学校、社区、家庭三个层面全方位开展。例如，在学校中结合课程要求和特色体育项目，设立符合实际要求的手球章、篮球章等章目，重在引导队员掌握健身技能；在社区中侧重以小队为单位的团队争章，在内容上偏重传统体育游戏项目，引导队员在争章中了解中国的体育发展和优秀民族文化；在家庭自设健身章，推广跑步、体操、旱冰等适合家庭成员共同参与的项目，重在引导队员养成良好的生活习惯，促进和谐家庭建设。 二是结合提升队员综合素质的要求，积极推进队长学校培训课程化。拓展区、校两级培训，注重以红领巾理事会为龙头的队干部建设，规范区、校两级的“少年团校”和“队长学校”培训内容，尝试编写区级层面的队长学校培训教材，突出光荣感、责任感教育，根据不同年龄段队员的身心特点，把礼仪教育、民族精神教育、队干部技能等内容纳入课程。强化学分制培训，从团队干部兴趣出发开设网页设计、礼仪课程、音乐创编技能、活动设计方法等课程，分设必修和选修科目，全面培养队干部的综合能力。又如新古北中学不断加强团员意识教育，为每一名团员建立档案袋，记录团员在团组织中的收获、感受和不足。丰富多彩的培训为全区培养了一批优秀的小能人。今年，建青实验学校的周圣琳还被评为上海市十佳少先队员。 3、进一步拓展社会教育资源，深化组织建设，为推进长宁区少先队工作奠定基础 我们以围绕“服务大局，服务中心、服务儿童”为宗旨，结合长宁区“三区两带”建设，吸纳中山公园、虹桥路文化带沿线等相关单位负责人加入区少工委组织，向少年儿童提供“红色护照”、民俗游戏等资源，发动社会各界共同关心少年儿童的健