七年级下-01-从百草园到三味书屋.ppt

。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 朝花夕拾 字音字形 攒 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 相宜 脑髓 臃肿 人声鼎沸 拗 书塾 方正 博学 蝉蜕 蟋蟀 皂荚 盔甲 人迹罕至 请模仿课文语句，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话。 不必说湛蓝的天空，宽广的大海，悠悠的白云，远方的山脉；也不必说海鸥在空中翱翔，鱼儿在水中欢快，轮船在海中航行，单是腥咸的海风，就能让人心旷神怡。 推荐阅读 《阿长与山海经》 推荐理由： （1）符合本单元主题，充满童趣与深情 （2）承接第一单元“人物风采” （3）是中考名著阅读重点篇目 （4）经典，教学价值大。 鲁迅 从百草园到三味书屋 鲁迅：原名（ ），字（ ）。 我国伟大的（ ）。 作品：小 说 集： 历史小说： 散文诗集： 散 文 集： 杂 文 集： 走近鲁迅 周树人 豫才 文学家、思想家、革命家 《呐喊》、《彷徨》 《故事新编》 《野草》 《朝花夕拾》 《坟》《华盖集》 《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。 这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。 默读课文，整体感知。 从文题来看，你获得了哪些信息？ ?  自主学习 梳理结构 默读课文，思考问题： 　　1、文章是按什么顺序写的？ 　　2、文章的第9段在结构上有什么作用？把它归在哪一部分比较合适？ 　　第9段从儿童的视角，以疑问和无可奈何的语气，对离开百草园的原因进行猜测。表达了“我”对百草园恋恋不舍的稚态和依依惜别的深情。所以，它在内容上有承上启下，在结构上有一个过渡作用。 以空间变化为顺序进行写作 百草园的生活（1—8） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的生活（10—24） 从百草园到三味书屋 (9) （1）观察细致，抓住事物特点，用词准确生动。 （2）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。 （3） 层次井然，条理分明。 百草园是有趣的，作者是怎样把这些“趣”写出来的呢？ 精读第二段，找出你喜欢的语句，做旁批（重点写你认为好在哪里）。 三、徜徉于百草园，趣味无限 2、作者是怎样把这些“趣”写出来的呢？精读第二段。 （1）观察细致，抓住事物特点，用词准确生动。 如：菜畦—碧绿、石井栏—光滑、皂荚树—高大、桑椹—紫红、鸣蝉—长吟、油蛉—低唱、蟋蟀们—弹琴等等。 口头练习： 的墙壁， 的窗户， 的桌椅， 的黑板， 的地面， 的同学， 的老师， 的校园。 菜畦 碧绿 桑葚 紫红 蜂 黄 黄蜂 肥胖 皂荚树 高大 何首乌根 臃肿 覆盆子 像小珊瑚珠攒成的小球 鸣蝉 长吟 蟋蟀 弹琴 覆盆子 又酸又甜 —— （2） 形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。 视觉 颜色 形状 听觉 声音 —— 味觉 味道—— 有声有色 有滋有味 （3） 层次井然，条理分明。 不必说……也不必说…… 写百草园整体 单是…… 再写局部的“泥墙根一带” 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑椹 鸣蝉在树叶 黄蜂伏在菜花上 叫天子从草间直窜向云霄 整体是从植物写到动物 局部是从动物写到植物 由低到高写静物 由高到低写