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七年级下册(语文版)总复习材料 【重点篇目】第22课 《陋室铭》一、文学常识?? 《陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代中期诗人、哲学家，字梦得。他政治上主张革新，曾热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官专政和藩镇割据。王叔文革新失败后，他屡遭放贬。本文就是他被贬为和州刺史的时候写的。后经人推荐，任太子宾客，世称“刘宾客”，著有《刘宾客集》，也称《刘梦得集》。?? 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。二、背诵默写?1．本文紧扣“陋室不陋”立意。开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，隐喻陋室具有“名”“灵”的性质。由此引出全文主旨的句子：惟吾德馨。2．作者认为陋室不陋的原因是：惟吾德馨。3．结尾点题句是：何陋之有？4．表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5．写主人生活环境清雅的骈句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。6．表现陋室主人生活雅致的句子是：调素琴，阅金经。7．表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。8．作者运用典故，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样安贫乐道，具有远大抱负的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？9．“何陋之有？”语出《论语》，原句是：君子居之，何陋之有？10．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”中提及两个历史人物，一个是三国时蜀国著名的政治家诸葛亮，一个是西汉时的文学家扬雄。11．文中实写的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。虚写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。三、注意字词读音??? 馨???? 苔痕???? 鸿儒????? 案牍???? 诸葛????? 西蜀??四、古今异义1．谈笑有鸿儒????? 古义：大，渊博。?? 今义：大雁2．无案牍之劳形??? 古义：身体。?????? 今义：形状五、一词多义?1．之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（助词，放在主谓间，取消句子的独立性。）何陋之有？（之：助词，宾语前置的标志。）2．则：有仙则名（则：就，那么）???至则无可用（则：却，但是）六、词类活用??1．山不在高，有仙则名。??????? （名：出名，著名。?? 名词做动词。）?2．水不在深，有龙则灵。??????? （灵：显灵，有灵验。 形容词做动词。）3．苔痕上阶绿，草色入帘青。??? （上：长到。???????? 方位名词做动词）4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（乱：使……扰乱；劳：使……劳累。使动用法。）七、特殊句式1．斯是陋室，惟吾德馨。（判断句，是，动词，表判断。与现代汉语中判断“是”相同。）译：这是简陋的居室，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了。）2．何陋之有？（倒装，宾语前置，正确应为“有何陋？”）??译：有什么简陋的呢？八、重点问题1．本文立意有何特点？?????? 题目虽为“陋室铭”，但作者要表现的是“陋室不陋”，这是反向立意。2．紧扣“惟吾德馨”，作者是怎样表现“陋室不陋”的？????? 从三个方面来表现：居住环境、交往人物、日常生活。????? “苔痕上阶绿，草色入帘青”——居住环境。写出了环境的清幽、雅致，渲染了恬静的气氛。????? “谈笑有鸿儒，往来无白丁”——交往人物。这里作者也是用自己所交往的人物来衬托自己的德才兼备，高雅脱俗。????? “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”——日常生活。3．举“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”有什么作用？?????? 作者以古代名贤自比，隐含了自己的远大志向，表明虽然自己身居陋室，也要做一个像他们那样德才兼备的人。?4．本文的写作上有什么特点？试结合课文简要分析。?????? 托物言志。作者通过对居室环境的描写，表明“陋室不陋”，意在表现作者安贫乐道的情怀和高洁傲岸的节操。5．文章语言有什么特点？有什么好处？?????? 除主旨句与末句外，全篇其余的都是骈句。（相邻的两句话字数相等，意思相对，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末，用韵母、声调相同或相近的字。本文的韵脚为；名、灵、青、丁、经、形、亭，所押的韵是ing。）????? 好处是：骈句对偶让文章具有音乐美，使人加深印象，同时也便于吟诵和记忆。九、指出下列句子所用的修辞1．苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）?2．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（对偶，借代）?3．孔子云：何陋之有？（引用，反问）???????????????????????????? 第23课《爱莲说》一、文字常识《爱莲说》，选自《周元公集》。作者周敦颐，北宋著名哲学家。字茂叔，道州人。晚年在庐山莲花