七年级历史(中国古代史).ppt

七年级历史（中国古代史） 历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴， 二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。 第一单元中华文明起源（原始社会） 第1课祖国境内的远古居民 1.元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。 2.北京人，距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活（人类最原始的社会组织形式）。 ?3.山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。 4会不会制造工具是人与动物的根本区别。 5.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 第2课原始农耕生活 ?1. 河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具。? 2. 半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。 陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。 3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。大汶口的黑陶、白陶。? 第3课华夏之祖 ?1.黄帝（轩辕氏、人文初祖），造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。形成华夏族的主体。。 炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族 （今天海外华人自称炎黄子孙）  2.尧舜禅让制——民主推举产生部落联盟首领。 大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。 3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习？? 尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。 第二单元国家的产生和社会变革（奴隶社会）第4课夏、商、西周的兴亡 1.约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。世袭制代替了禅让制，由“公天下”到“家天下”。 2.约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前14世纪，盘庚迁殷。商朝又称殷朝 3.公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。 4.公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王。 5.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。 6. 朝代 暴君 亡国之君　 夏朝 夏桀　　商朝 商纣　　西周 周厉王 、周幽王 7.启示：得民心者得天下，失民心者失天下；成由俭，败由奢。 第5课 灿烂的青铜文明 1、原始社会晚期出现青铜器夏朝青铜器种类逐渐增多商朝青铜器生产规模大，品种多，工艺精美（灿烂时期） 著名的青铜器：司母戊鼎、四羊方尊。(图） 西周青铜器种类更丰富，大量用于祭祀 2、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。 3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷  4、西周的分封制： 目的：巩固统治 内容：（授民授疆土）①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家 第6课 春秋战国的纷争 1.春秋：（公元前770年—公元前476年）齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。 2.齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷” 3. 标志：公元前651年，葵丘会盟 4..晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。 5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆 6.战国：（公元前475年—公元前221年），三家分晋——秦的统一。 战国七雄：齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦（东南西北到中间 ） 7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前260年，长平之战。 第7课 大变革的时代 1、春秋战国时期铁器牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。 2、个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。 3、都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。 “分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。（图） （功能）防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；是中国古代劳动人民智慧的结晶。 4. 商鞅变法