七年级下第30课诗词五首.ppt

明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 七八个星\天外 两三点雨\山前 旧时茅店社林边 路转溪桥忽见 听准字音，把握节奏。 别： 听取： 社林： 见： 另，另外。 听到。 土地神庙周围的树林。社，土地神庙。 出现。 1、本词上片诗人选取了哪些景物，为我们描绘了一幅怎样的画面？ 明月、清风、惊鹊、鸣蝉、稻花、蛙声。 为我们描绘出一幅夜色清幽、气氛恬静的盛夏月夜图：明亮的月光照到枝头，惊飞了另一枝头的喜鹊，微风吹来，惹得蝉儿在半夜里嘶鸣。在醉人的稻花香中，只听见一阵阵蛙鸣，好像在交谈着今年的丰收。 2、你如何理解“稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。”这句话? 稻花飘香，沁人心脾，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的喜悦。稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，青蛙叫的，似乎就是“丰年，丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，觉得青蛙似乎也在为丰年欢唱了。 3、下片又为我们描绘出怎样的情景？与上片的景色有何不同？ 骤雨将至。乌云几乎布满天空，只在一角露着七八个星，数也数得清，词人写星而不写云，只用星星暗示乌云，反增画面的美而不煞风景。“两三点雨”，雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。 4、从“旧时茅店社林边，路转溪头 忽见。”这句中看出：本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了。这是为什么呢?这表现了诗人怎样的心情？ 扑面而来的稻花香，喧嚷的蛙鸣，使词人联想到丰收的景象，他醉心于丰收景象中而竟忘了自己的位置，这反映了词人当时怡然自得、淡泊潇洒的心态。 大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉的茅店在哪里呢？路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？焦急和迷惑之后的欣喜，真是情趣横生。 上片写晴，下片写雨。 作者运用了多种艺术手段来表现这幅江南山村月夜图，尤其突出采用了侧面烘托和动静相映的表现手法。请结合这首词分析作者是如何运用以上表现手法的？ 侧面烘托：明月、清风、稻花、星雨、茅店、溪桥，原都是无情物，而惊鹊、鸣蝉、青蛙，自然也不会有人的感情。 但对这些客观景物的描写，却可以反映出作者的思想和心情。对于夜行黄沙道中的作者来说，他所看到、听到、嗅到、触到、感觉到的一切，都是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。整首词的中心是“说丰年”，而着重表现的是作者因年丰而引起的欢快情绪。 动静相映： 一、二两句静中有动，而偏重于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静，这是以动衬静； 这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦、闲适的心情。 全词情景交融，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。 解释下列划线词语。 1、皎皎河汉女： 2、盈盈一水间： 3、江入大荒流： 4、烽火连三月： 5、浑欲不胜簪： 6、瀚海阑干百丈冰： 7、明月别枝惊鹊： 明亮。 清澈、晶莹。 广阔无边的原野。 战火。 禁不住。 纵横。 另，另外。 理解性默写。 1、《迢迢牵牛星》中表现织女因思念牛郎，伤心流泪，无心织布的句子是_______________________ 2、《渡荆门送别》中描写诗人晚上伫立船头看到美丽景象的句子是________________________ 3、《春望》中表现诗人因消息隔绝久盼音讯不至迫切心情的千古名句是_______________________ 终日不成章，泣涕零如雨。 月下飞天镜，云生结海楼。 烽火连三月，家书抵万金。 4、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是______________________________ 与李白“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是__________________________ _______ 5、《西江月》中表现诗人因醉心丰收的景象竟忘了自己的位置，心态怡然自得的句子是____________ __________________ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 山回路转不见君，雪上空留 马行处。 林边，路转溪桥忽见。 旧时茅店社 3、诗人已被荆门外美景陶醉，可为什么却“