七年级语文上册 13《空城计》课件 语文版.ppt

孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”应用 描写 ，刻画孔明 的 形象 。 语 言 神机妙算 懿曰：亮生平谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有伏兵。我兵若进，中其计也。 汝辈岂知？宜速退。”应用 描写，刻画司马懿 的 形象。 语言 老谋深算 多疑自负 诸葛亮是个怎样的人？ 临危不惧 足智多谋 神机妙算 镇定自若 课文第三部分，转为对司马懿的重点刻画，作者都写了他的什么内容？ 写所见所思所为，初闻“笑而不信”，既而疑惑不解，而后即令退军。 司马懿的性格特征是怎样的？从哪些描述可以看出？ 通过司马氏父子的对话可以看出。他疑心病重、骄傲自负。 司马懿并非平庸，他对诸葛亮十分了解，他不相信诸葛亮会如此“弄险”，对于诸葛亮的长于谋略，他也早有领教，此时他不进西城也并非没有道理，因此不是他太愚蠢，而是诸葛亮太聪明了！司马懿的老谋深算，更衬托出诸葛亮的高超智慧。 认识司马懿 司马懿 多疑自负 老谋深算 司马懿是怎样的人？ 老谋深算 骄傲自负 临危不惧 神机妙算 足智多谋 狡诈多端 疑心病重 处乱不惊 塑造人物形象的方式: 对比 正面描写 侧面描写 语言 动作 神态 心理 — 在得知真相以后，请你以司马懿的身份给诸葛亮写一封信。 《三国演义》的人物形象栩栩如生，除了诸葛亮和司马懿，你还知道哪些人物呢？ 刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、 吕布 、董卓、孙权、黄盖、周瑜 张飞扔鸡毛——有劲难使 张飞使计谋——粗中有细 诸葛亮借箭——有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 诸葛亮用空城计——不得已 关公进曹营——单刀直入 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 鲁肃讨荆州——空手而去，空手而回 曹操用计——又奸又滑 歇后语 * 罗贯中 作者与作品 《三国演义》作者罗贯中：元末明初小说家。名本，号湖海散人。山西太原人 。 《三国演义》代表着我国古代历史小说的最高成就。 　《三国演义》从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共97年的历史。它是我国第一部章回体长篇历史小说。五十回以前（赤壁之战以前），写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展及相互间的关系。 小 说 的 有 关 知 识 简 介 概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。 三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、典型的环境（自然环境和社会环境）。最主要的是人物形象。 背景：三国时魏主曹丕新亡，曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。此时魏将孟达欲谋反，遣人密报孔明，愿里应外合，但不慎走露风声被司马懿部下所杀。司马懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五百军兵居西城，形式万分危急。 1、司马懿（ ） 鹤氅（ ） 2、纶（ ）巾 言讫（ ） 3、犒（ ）赏 旌 （ ）旗 4、笑容可掬（ ） 大骇( ) yì chǎng guān qì kào jū 给生字注音 jīng hài 言讫（qì）：说完。讫：完结，终了。 犒（kào）赏 ：犒劳赏赐，用酒食等慰劳。 笑容可掬（jū ）：形容满脸笑容。掬：双手捧着。 1、本文选自 ， 作者 是 的小说家。 2、与《三国演义》并称为我国古典四大名著的其他三部为　　　　　　　、　　　　　、　　　　　　　。 《三国演义》 罗贯中 元末明初 《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 熟读课文，根据故事情节的开端、发展、高潮、结局，给课文划分结构，并用词语概括段意。