三下第七八单元备课.doc

第七单元 备课时间：2014年 月 日 星期 执教： 25.太阳是大家的 教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 4、通过朗读体会诗歌的含义。 5、体会儿童诗拟人化的写作手法的妙处。 教学重难点：引导学生朗读、背诵诗歌。理解诗歌的含义。 课前准备：1、布置学生搜集有关资料。 2、准备课件或挂图 课时安排：第一课时 教 学 过 程 个 性 修 改 一、激趣导入 1、教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。 2、学生猜谜，教师引导。板书课题。 二、初读课文 1、读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2、比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。 三、朗读感悟 1、读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。 2、帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。 3、说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如： 　　她使庄稼茁壮成长， 　　她使动物有了温暖的家； 　　她陪着小朋友在学校学习， 　　听他们充满童趣的谈话。 4、朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。 　　a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的； 　　b.太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。 四、拓展阅读 　　太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。下面请同学们再来读读同步阅读中的《地球只有一个》这首诗歌，想一想这首诗告诉了我们什么。 板 书 设 计 教学反思 第七单元 备课时间：2014年 月 日 星期 执教： 25.太阳是大家的 教学目标： 1、会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教 学 过 程 个 性 修 改 一、复习巩固 1、朗读、背诵课文以各种形式进行背诵。朗读要读出韵味，读出停顿。 2、出示生字认读 二、指导书写 1、学生自读生字 2、找出生字中易错的地方，说一说。 3、板书 板 书 设 计 撒在鲜花上　　　　　25、太阳是大家的 拔高小树　　　　　　　　　　　　　　　　照耀着小朋友　小朋友做游戏　　　　　　　　　　　　　　　　世界是大家的 教 学 反 思 第七单元 备课时间：2014年 月 日 星期 执教： 26.一面五星红旗 教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 4、体会人物内心情感的变化。 教学重难点：理解面包店老板态度的变化。学习用外在动作表达内心情感的写法。 课前准备：搜集有关资料。 课时安排：2 教 学 过 程 个 性 修 改 一、（课前） 　　播放歌曲《五星红旗》 二、导入 　　激情过渡：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要。 　　　1、同学们，对于五星红旗，你知道些什么？ 　　　2、自从1949年10月1日天安门前升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。五星红旗在一位身处异地的中国留学生的身上，也发生了一件感人的故事。 　　　这节课，我们学习课文——齐读课题《一面五星红旗》（课前板书课题） 三、学习理解课文 　　这是一篇感人至深的文章，谁能深情地把课文读给大家听？（生接读课文） 　　要求：边听边思考：课文中到底谁感动了你？ 　　　　 A 中国青年的爱国精神 　　　　　　　B 面包店老板掏医药费友情帮助 方案一：中国青年的爱国精神 （一）课文中的“我”也就是中国青年的哪些行动或做法最让你感动？请同学们再把课文快速浏览一遍，划出句子。 　　　重点句理解：“我摇摇头，吃力地穿上大