汽车起动机说课稿.doc

起动机说课稿 各位领导，各位老师大家好！ 随着科技的进步，汽车电气技术已经成为一个新的学科——汽车电子学。我今天所说的课题是起动机，这是汽车上的一个部件，也是《汽车电气设备构造与维修》中的一部分内容。所讲的内容同时汽车电子学这门学科的一个重要的知识点。 一、教学分析 通过对起动机功用结构与原理的认识，逐步让学生掌握起动机的检测与维护方法。而本次说课主要是对起动机的结构与原理两部分进行讲解，本部分内容是理论与实践一体化，互相渗透，相互指导的思想下进行的。 二、学情分析 要讲好一节课，特别是实操课，不仅要有器材，最主要要提起学生的兴趣与动手的积极性，要做好这点就必须对教材要有相当的认识，也就是要备好课。是对要对学生备课，不仅仅局限与教材上。只有对学生的知识结构与心理特征进行分析，才能制定出行之有效的教学目标与找出更好的方式去阐述教学难点。在学习本节内容时，学生已经对汽车电气概要与测量工具有了比较深刻的了解，也能较熟练的运用基本工具，所以学生已具备探究本次课题的基本要求，但还有部分学生仍然缺乏耐心与兴趣。 三、基于学生的这些特点，结合教学内容，从知识层面，情感两大方面来制定教学目标： 1、知识层面 首先利用教具，运用分解法，让学生从小个体去掌握起动机每个部件的名称，作用。遵循先分解后组合的正向思维，把每个小个体分解后再重新组合起来，按照起动机原理有序地组合，让学生通过老师的示范与讲解加深对知识点的认识。 在分解法与组合法的运用中（拆装过程），使其明白其中的构造与所用原理。教学内容的选择上坚持管用、够用、适用的三用原则。 2、情感引导 通过引导学生参与动手，互相合作，锻炼学生自主动手能力与模仿能力。从而提高了学生分析问题，解决问题的能力。让学生体会到自己动手的乐趣，激发学生的探究精神，增强学生自信心与自我肯定。 四、教学重点，难点 教学重点 通过电路图，去分析结构特点，以图例为引导依据去，结合实物教具去掌握起动机的工作原理。 教学难点 利用检测工具去测量起动机的性能与对故障的处理方法。 五、教法设计 对教材的分析就到此结束，教材是一种思路，而设备也只是一种手段，我们必需利用这些设备与思路，有效地制定好各种教学任务与教学目标。在操作过程中，通过讲一些与课题相关的实际话题去激发学生的兴趣与好奇心，采用启发，探索发现的教学方法.以理实一体话教学为指导，把理论与实践的知识有机地结合起来，使教学变得更加具体，直观。 学法指导：鼓励学生通过自学和自主动手拆装，主动探究问题，掌握知识。 教学辅助：多媒体教学、教学练一体化。 六、教学过程 共计两节课 1、新课导入 5 2、课程讲授 25 3、任务实施 50 4、任务评价10 5、小结作业 5 七、作业布置 1、起动机的结构几个部件作用。 2、起动机的工作工程分析。 3、起动机常见故障分析。 八、板书设计 1、起动机的三大组成部分 2、起动机的工作工程分析 3、起动机常见故障分析 九、成绩评定 理论测试 占40% 实训成绩 占50% 学习态度 占10% 十、教学反思 实操课不单单是进行拆拆装装，而是一种对理论知识的融会贯通。我们教师在教学过程中不仅要教会学生能学会动手，还要要求学生能说出相关设备的工作原理与原理图例，让学生根据工作原理与图例去分析讨论故障原因，最后由老师来总结，指导。不能让学生离开老师就不懂得前进，老师仅仅是一盏指路明灯，学生才是整个教学过程的主体，必须要学生学会自主学习，让学生形成主动探究和合作学习的良好学习习惯，从而令学生有面对以后工作困境的勇气与解决问题的决心。 2016.01.12