青蛙(中国画)课时计划书.doc

青蛙（中国画） 教学内容： 人民教育出版社全日制培智学校教科书（试用本）第十八册《青蛙（中国画）》 教学目的： 1、使学生掌握画青蛙的方法和步骤。 2、使学生热爱中国画，提高学生中国画的表现能力。 教学重点： 青蛙的突出特征和可爱姿态，画青蛙的方法和步骤。 教学难点： 了解淡墨、浓墨、湿笔、干笔等用笔和用墨方法。 教学准备： 青蛙、示范图、毛笔、宣纸（或用吸水性较强的毛边纸、元书纸代替）、铅笔、视频资料等。 教学过程： 一、 组织教学： 检查学生用具是否齐全、摆放有序，安定学生情绪。 二、导入新课，揭示课题： 1、导入 师：今天老师给同学们带来了一位新朋友，大家知道是谁吗？ 生：不知道…… 师：那老师出一个谜语，大家来猜一猜 猜谜语： 小时有尾没有腿， 大时有腿没有尾， 换了黑衣穿绿袍， 能跳高来能游水。 师：谁能告诉老师是什么？ 生：…… 师：对了，就是青蛙。青蛙颜色美丽，神态精明，动作敏捷，它既可以生活在地上，也可生活在水中，数两栖类动物。它在陆地上可跳跃腾空，在水中可漫游嬉戏，坐在荷叶上的怡然自得，其神态十分逗人喜爱，青蛙还是庄稼的卫士和捕捉害虫的能手。大家想见见它吗？ 生：想…… 师：（出示课前准备好的真青蛙）看，老师今天把它带来和同学们见面了！ 2、揭示课题： 师：同学们一定都知道《小蝌蚪找妈妈》的故事吧。谁能告诉大家，为什么小蝌蚪总是认错妈妈？青蛙妈妈究竟有哪些明显的特征？她在水中、在地上都有哪些动态？ 带着这两个问题，我们来看一段动画片，请你从片中找出问题的答案。 [播放录像] 图一 教师示范运笔方法：提笔、顿笔、拖笔、站笔、顺峰、逆峰 教师示范用墨方法：淡墨、浓墨、湿笔、干笔 2、教师示范教学： ①画青蛙：分四个步骤：首先画青蛙的身体，画一个椭圆形，在椭圆形的一端画一个缺口，是青蛙的嘴，再画一个小圆形，一个半圆形是青蛙的眼睛；画出青蛙四肢的位置；画青蛙四肢的趾和背上的花纹；画四肢上的花纹。 图二 （提问学生上黑板在纸上练习画青蛙） ②画荷花、荷叶、蝌蚪（如图三）： 首先画荷叶，画两个椭圆形，再画荷叶的中心和下面的叶柄。 （提问学生上黑板在纸上练习画青蛙） 画蝌蚪：用墨先点上几点，作为蝌蚪的身体，再加上尾巴。 画荷花：用同样的方法画荷花。 （提问学生上黑板在纸上练习画荷花） 图三 ③带领学生回顾作画步骤，对重点青蛙的画法进行强化。 ④分析作品，寻找情趣。分析课本上作品的构思以及布局。 四、学生作业，教师巡回指导 作业要求：轻度智障学生创作一幅以青蛙为主题的中国画，中度智障学生要求用毛笔画一到两只青蛙。教师巡回指导，重点指导青蛙的画法。 （播放小青蛙背景音乐，让学生在轻快地音乐声中进行创作） 提醒学生在作画时注意不要讲墨汁和颜料洒在衣服和皮肤上，不要乱丢纸张，注意保持教室卫生。 五、作业展示、讲评： 1、2、教师小结：国画历史悠久，只要大家不懈的努力， 5