(2016年秋季版)七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案2.doc

第5课 青铜器与甲骨文 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 【预习检测】请同学们阅读教材46页第一段和49页 “每课一得”,回答以下问题: 2．什么是金文？ 模仿上面的知识结构图，请同学们认真阅读课文47－48页“闻明于世的青铜器”一目的内容，设计出知识网络图： 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1．描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？ 2．学习小组疑点、难点： 【归纳整理】请你自己设计一个表格，把本课的内容填在表格内。 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题 1．我国有文字可考的历史始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 2. 我们今天的汉字来源于：（ ） A．金文 B．小篆 ?C．甲骨文 D．陶器上的符号 3.《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们 使用的文字主要是（ ） A．刻画符号　　B．甲骨文　　C．金文　　D．小篆 4.青铜器是下列哪三种金属的合金？（ ） A．铜铁铅 B．铜锡铅 C．铜铝铅 D．铜金铝 5. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（　　） A．四羊方尊　　　　B．司母戊鼎　　　　C．青铜立人像　　　D．牛尊 6.甲骨文不可能记载的内容是（　　　） A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．禹传子、家天下 7．首次发现甲骨文的地点是（　　　） A．河南安阳 B．陕西西安 C．湖南宁乡 D．四川广汉 8．目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（　　　） A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人象 D．司母戊鼎 9．下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是（　　　　） ①青铜器　 ②铁器　 ③石器 A．①②③ 　B．③②① 　　C．②①③ 　　D．③①② （二）观察右图，回答： ①?图中文物名称叫什么？制造于何时？ ②?该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么地位？ ? ③?从这件文物上，你想到或看到了什么? （三）开放题（登高望远） 1999年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎”；在2003年中央电视台春节联欢晚会上，全国56个民族的代表把自己家乡的土，都倒在同一个鼎里，寓意56个民族是一家，永不分离。鼎在中国古代被视为什么的象征？你知道哪些与鼎有关的成语和典故？ 1 加油！ 加油！ 产生时间：___________ 出土地点：___________ 含义：商朝人刻在_______、_____上的文字叫甲骨文。 意义 1．甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字就来源于甲骨文。 对研究________历史有重要价值。 ③ 我国有文字可考的历史，是从 开始的。 我能行！ 3．闻明于 世的青铜器 （人） （羊） （牛） （月） （日） （猴） （蛇） （马） 看谁做得最快最好,你可不要落后哟!