(俺的定稿学生版)《前方》导学案(教师版).doc

《前方》导学案 【学习目标】 了解摄影散文的一些特点，体会联想这一创作手法的具体运用。 解读文中内涵深刻的句子。 了解和探索“ 精神家园”的内涵。 【重难点预测】 1、解读文中内涵深刻的句子。 2、立意上的反弹琵琶。 3、虚实结合的写法。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课。 （略） 二、【知识链接】 摄影散文:摄影散文由摄影和文字构成。即对摄影作品作一番解读、鉴赏，进行联想和想象，穿插描写、议论、抒情写成的散文.它兼具摄影的视觉性和散文运用语言表达的自由性两种审美特点,两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。 三、【自主学习】 1. 给下列加粗字的注音 迁徙　　　　 袭击　　　　 按捺不住　　　　 憔悴　　　　 惶惑　　　　 颠簸　　　　 篇幅　　　　 抛锚　　　　 惦念　　　　 崔颢　　　　 温馨　　　　 整体感知，理清思路。 ①摄影散文一般由摄影照片切入，然后由这个画面展开联想，最后再回到照片上来。《前方》是否也采用了这个思路呢？请大家快速阅读文本，并理清本文思路。 ②找出文中直接写照片的段落，并思考他们各自的作用。 ③在联想的这一部分中，作者由这幅画面想到了什么内容？提出了哪几个核心的观点？ 3.【互动探究】 ㈠为什么说“人有克制不住的离家的欲望”？作者从哪几个方面阐释原因的？