《快乐的小青蛙》教学设计改.doc

《快乐的小青蛙》教学设计《快乐的小青蛙》是语文一年级第课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。　这是一篇童话故事，内容浅显生动，没有说教，适合学生阅读，并在阅读中理解本课设计的意图。学习本课，使学生在提高语文素养的同时，有助于培养学生乐观向上的生活态度，以及遇到困难善于动脑的良好习惯。知识与能力： 1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字． 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解小青蛙为什么掉进井里，还有心思唱歌。???? 　 3.初步学习分角色朗读课文。过程与方法 ： 1.学会有感情地朗读课文。 2.在自主的读书活动中，学会边读书边做记号边思考的学习方法。情感与态度：?? 教育学生乐观地对待困难，并积极想办法战胜困难。重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：引导学生领悟小青蛙说的话。 教法：引导点拨法、情境朗读法、以读代讲法 学法：自主学习、合作探究法、朗读感悟法 教学准备 生字卡片教学过程：导入1、同学们这节课我们就学习关于小青蛙的故事。3、板书课题。二、：同学们，小青蛙不小心掉进了枯井里，可他不但没有哭喊，反而唱起了歌，真奇怪！这到底是为什么呢？下节课我们继续学习这篇课文。