2010年联赛主题主题.ppt

要求： 当你们做了三套生物联赛题后，就要做下面的工作：其实生物联赛首先考的是基础知识，所以要求你们先把4本生物书从头到尾复习一遍，并把课后的阅读资料也看，如有不明白问老师。（往往会把阅读资料的内容也考进去） 取得高分的首要方法是基础题都要对，这些基础其实就是书本的内容，要求就是比会考要细，例如会考不会把动植物的几种组织考得那么细那么多，但联考就会考；会考不太会考变态的根、茎、叶，但联考就会考；会考对原核生物、原生生物不太考，但联考会考。 所以首先联考就是把4本生物书考深、考细、考广 大家要在3月份把这个基础内容熟悉。 比赛时间是5月8号。 如果你们在复习练习是能提出更多问题更好，如有问题在你们的试卷上写上，我检查的时候就会准备好为你解答，因为我们见面的时间不多。 希望你们为自己为学校争光，正确二等奖以上的名次，因为三等奖是安慰奖，没有奖状的。 2010广州市的联赛题点拨 3题 蓝藻 蓝藻是单细胞原核生物，又叫蓝绿藻、蓝细菌，但不属于细菌，也不是绿藻。蓝藻是一类藻类的统称，其标志便是单细胞、无细胞核。常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等。 衣藻属于绿藻，真核生物，不同于蓝藻。 一般考试时所说的藻类除了上述几种是蓝藻大多是绿藻。注意蓝藻和绿藻的区别非常重要。 3题延伸 绿藻 绿藻植物的细胞与高等植物相似，也有细胞核和叶绿体，有相似的色素、贮藏养分及细胞壁的成分。色素中以叶绿素a和b最多，还有叶黄素和胡萝卜素，故呈绿色。贮藏的营养物质主要为淀粉和油类。细胞壁的成分主要是纤维素。游动细胞有2或4条等长的顶生的尾鞭型的鞭毛。 绿藻的体型多种多样，有单细胞、群体、丝状体或叶状体。 有衣藻、团藻、小球藻、水绵、轮藻、石莼等 17题 新陈代谢包括同化作用和异化作用 同化作用(又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。 简单说，同化作用就是把非己变成自己。 异化作用就是把自己变成非己。异化作用就是生物的分解代谢。是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。呼吸作用是异化作用中重要的过程。 33题 鱼鳔的作用 作用1：鱼的升降，不是靠鱼鳔，而是尾鳍与胸鳍。鱼在水中，静止或半静止状态，消耗能量是最少的。鱼鳔就起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作用。背鳍和腹鳍确保鱼体处在垂直线上。两侧的鱼线是平衡探测线，鱼脊骨就是重心平衡点，贯穿全身形成平横线。当鱼在水中处于静止或半静止状态时，上下运动主要靠胸鳍。鱼鳔使身体保持平衡，不会因为静止而使鱼体下沉。鱼鳔产生的浮力，正好抵消重力，从而使鱼体在静止状态时，自由控制身体处在某一水层。 作用2：使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损 。 鱼鳔的特殊例子 鲨鱼无鱼鳔，因此，不能使身体保持静止，只能靠不停地游动保持上下平衡。 深海鱼鱼鳔内压力大，一旦出水，压缩气体释放，将鱼鳔胀破。 浅水鱼一旦生病或者死亡，鱼体两侧的平衡线，灵敏度降低或失效，鱼鳔产生的浮力与鱼体产生的重力中心点不同，造成鱼体发生侧翻上浮，鱼腹朝上。 34题 蜗牛 软体动物门-腹足纲 蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，不同种类的壳有左旋或右旋的，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走 34题延伸：斧足刚 斧足纲，无脊椎动物，软体动物门（看八上8页图） 斧足类动物都生活在水中，用鳃呼吸，鳃一瓣一瓣的长在身体两侧，是软体动物的一类。我们平常所看到的蛤蜊、蚌、牡蛎、淡菜、海扇贝等都属于这一类。斧足类动物多数都有像斧头形状的肌肉，称为斧足。因为体液和血液可以自由的在斧足内流动，所以斧足能伸缩，利用斧足的一伸一缩来带动身体，慢慢的把整个身体钻入沙中。 我们知道蚌能把自己两片壳紧紧的闭起来，是因为它的两片贝壳中间有两个或一个「闭壳肌」，闭壳肌可以自由收缩，力量很强。 112 题叶的表皮细胞和保卫细胞 2009广东省生物联赛试卷点拨 1题 植物四种组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织（复习七上67页） 会辨认四种组织的图（认图时就能描述各组织的细胞特点），知道每种组织的作用 注意不要和动物的四种组织混淆：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织（复习七上63页） A是叶肉，营养组织，细胞排列较疏松，含叶绿体丰富。 B是分生组织，分生组织细胞特点：细胞排列紧密，体积小，但细胞核大，细胞质浓，因为处于分裂时期，染色体正在复制分裂。 C是输导组织，植物的输导组织就两种细胞：导管和筛管。导管是死细胞，全部结构消失，只剩细胞壁，细胞壁增厚，所以图上看到有螺旋状纹，细胞横壁消失，运输水分；筛管是活细胞，运输有机物。（复习七上111页） D是叶的表皮细胞，属于保护组织，细胞