2013年闵行区语言模式.doc

一、 语文积累与综合运用（35分） 1、默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） ①____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）. ②_____________________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）. ③自经丧乱少睡眠，______________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④白头搔更短，________________。（杜甫《春望》） ⑤青树翠蔓，________________,参差披拂.(《小石潭记》) ⑥ 怀旧空吟闻笛赋，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑦散入珠帘湿罗幕，_______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑧______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （2）默写陆游《游山西村》的颈联和尾联。 _________________________________________________________ 2、阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分） 人为什么要读书呢？书，可以换醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？ (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 迷wǎng ( ) 吮( )吸 (2)文中有错别字的一个词是_______，这个词的正确写法是_______。 （3）“崭新”的意思是_____________________。 “憧憬”的意思是_____________________。 （4）这段文字运用了拟人、反问、________、________、________等修辞手法，告诉了我们人为什么要读书。 3、运用你课外阅读积累的知识，回答下面（1）—（2）题。（4分） （1）阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物各是怎样的形象？请从所提供的两组人物中任选一组进行比较。 第一组：林冲（《水浒》）与武松（《水浒》） 第二组：保尔?柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） ①所选内容：第_______组 ②相同点：_____________________________________________ _________________________________________________________。 不同点：_____________________________________________ _________________________________________________________。 （2）《___________》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为《____________》。 4、某班准备在星期一举办“青春与梦想”为主题的综合性学习活动课，假如你是其中的一名同学，请按要求完成下列各题目：（12分） （1）请拟写一副对联，上句含“青春”一词，下句含“梦想”一词。（2分） ________________，________________。 （2）下面是一位同学在活动中写的一首诗歌，请仿照他的句式和构思再补充一段。（2分） 梦想是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 梦想是一棵 正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （3）高小宝同学的父亲是我市知名企业家，他应邀为同学们免费做了一场报告，和同学们一起分享了他少年时代白手起家，追逐梦想，艰苦奋斗直至成功的经历。同学们收获良多。请你以班长的名义，代表全体同学写一封感谢信表达同学们的敬意。注意格式。（5分） （4）阅读以下两则材料，完成问题。（3分） 材料一：习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!” “中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。 材料二：人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊。因