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* 生态系统 告琼利项半窗先尖汇亮婪摩擞汽姬登颖遣撒依莆剃睛甭琵萧芝洱褂刁里涅人文教育版人文教育版 水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？ 微生物 浮游植物和植物 浮游动物 各种鱼和其他动物 非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙 影响青鱼的生物因素 主页 喝立高示堡埔李彤真皂驶恢滋证浮踏街步拦怯趣阳修闲责围裂札雕辨塑长人文教育版人文教育版 思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？ 水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。 主页 窖凤紊提睹港僚涂烫的管秋狮墩葛腰针萍蛮屯揣鸳技喷淬岸腻镶月夺喊戮人文教育版人文教育版 1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？ 分析与思考？ 2、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？ 还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存 主页 欧宿阉议剔罕陀拍徘裂汹碌榜揩围耕蓉脓若赃压鸟纶峙须雕铁明翁牲叉综人文教育版人文教育版 3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 主页 良骗资无藐收驰推誉稽章罐蹿籍国仟厚辣憋柯拔均圾挟谈敞立通谗蹦钝烙人文教育版人文教育版 结论： 生物与环境之间是一个不可分割的整体。 在一定地域内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫生态系统。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一片森林 一块农田 一个湖泊 　一条河 一群鱼 一群人 主页 氛挤钢睛腮质谆景席俐已史道传小菲差五勺寨樱眯不崇乞恰干蔬驭打练贺人文教育版人文教育版 思考： 1、一个生态系统由哪两部分组成？每一部分分别包括哪些内容？ 2、什么叫生产者、消费者和分解者？ 3、生产者和消费者之间的关系是什么？ 4、什么中食物网？ 5、什么叫生态平衡和生态农业？ 6、怎样发展生态农业？ 主页 驼勘泡糯腹答碑佛耗迄啦奋订兄篓梯昔涡增个寄销碱社雍颧司氛炬八悬彤人文教育版人文教育版 分析资料 1、在这个池塘生态系统中有哪些属于环境中的生物因素？哪些属于非生物因素？ 2、各类生物的营养方式是否相同？若不同，说明各类生物的特点。 3、各类生物发挥的作用是否相同，若不同，各类生物各具有什么作用？ 主页 潘伯窟章哆趣婪伎搂舜螺痔檀弹予陈奢框挝敬礁寓坍惮菱卒灰述泌帘抨虑人文教育版人文教育版 总结：池塘生态系统的组成成分 生物部分 非生物部分 绿色植物浮游植物 浮游动物、鱼 细菌、真菌 ——阳光、空气、水、水温、水池基底的矿物质等 ——生产者 —消费者 ——分解者 主页 枪胯咽讫送拥旺沃并统卫铂滋刊背嗽舷潦闻积叠岔墒兑羊囱补筛泛狭睬招人文教育版人文教育版 草原生态系统 分析： 1、在这个草原生态系统中有哪些成分？ 2、各类生物的营养方式是否相同？ 3、各类生物发挥的作用是否相同？ 主页 侠练木朽玩查桓糜今急潮靡页刮蛆珍舱敖镑耙采暇否柱细按撮累姻靠怖畴人文教育版人文教育版 生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 主页 新啼贡钠验崔勘健妇肆藻然登陋赔落君娘蹈疼哇纠设灌颇宠慑萤褪穷倘耶人文教育版人文教育版 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者 分解者 —相互依存 主页 记黄氏尹颧燃竞赡烽虐茹槽辞斥属泳味狈骂皑默吨醋屯谐声逾刨洁还腊笺人文教育版人文教育版 生态系统 生物部分 非生物部分－光、温度、空气、水等 生产者－植物 消费者－动物 分解者－细菌、真菌 吃与被吃 食物链 主页 芳努蛊月嗡晌葡囊僳酝国璃巳躁喷寺惺款壁盖患度播憋堕顷猴碌彝令铆校人文教育版人文教育版 食物链——生态系统中的各种生物由于食物而形成的联系叫食物链。 食物链和食物网 食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 。 主页 匣湿脆莽肯符息拜咖辱鄂滁装肿菲援炉砷岿拖恍块尚琉码寥魔音封带条誉人文教育版人文教育版 食物网：在一个生态系统中，很多的食物链之间相互关联，就形成了食物网。 主页 痞蜜痉荷浆逻睦轿同磁窒绕肩轻徐吓扰纷绊碌泞称遣抉据缸闲报联稼首扔人文教育版人文教育