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体育活动兔子蘑菇
体育活动:小兔采蘑菇
教学目标:1.练习双脚在直线两侧行进,能较灵活地跳跃。
2.能遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐。
教学准备:1.录音机、磁带、蘑菇、萝卜、圈若干。
2.“小兔的家”四个,小背篓每人一个。
3.布置场地。
教学重点与难点:练习双脚行进跳。
教学方法与手段:示范讲解法、游戏法。
教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
韵律活动“小兔做操”。
幼儿随教师一起做动作。
小兔起床了,伸伸手臂(上肢运动);小兔肚子饿了,要吃草(下蹲运动);吃完草,小兔舒服的摸摸尾巴(体转运动);小兔要去划船,双手用力地向前划(腹背运动);小兔高兴得直跳(跳跃运动)。
能认真参与准备活动,跟随老师一起做动作。
(积极地做准备活动。)
(借助)通过韵律活动“小兔做操”,帮助幼儿做准备活动,激发幼儿游戏的兴趣。
二、介绍游戏规则。
1.教师介绍游戏规则。
兔妈妈说:“今天天气真好,妈妈要带你们到小河对面去采蘑菇,那我们怎样才能安全地跳过小河?小河里有很多石头,我们要从石头上跳过小河,你们看妈妈是怎么跳的。”
2.教师示范跳过小河。
我是怎么跳的?对,我是在小河的两边跳,跳的时候两手竖在头上做耳朵,两腿弯曲,双脚并拢,用前脚掌轻轻地跳进一个圈里,再(在)跳进前面一个圈,要把圈一个一个跳完。
3.幼儿分组练习跳圈。
用你的前脚掌轻轻着地。
4.请个别幼儿示范,再次练习。
你会了吗?谁愿意来试试,?
5.“采蘑菇”游戏。
小兔们学好本领,可以帮妈妈采蘑菇了。小兔们分四组,去采蘑菇。
1.能认真聆听游戏规则,观察教师的示范动作(并知道游戏的规则。)
2.幼儿自由练习跳圈。(大胆思考并回答教师提出的问题。)
3.个别幼儿示范游戏。(幼儿自由练习。)
4.集体游戏。
通过教师的示范帮助幼儿(更好的)了解游戏的规则与方法,并采用幼儿示范和分组练习,帮助幼儿巩固对游戏规则及玩法的理解,体验游戏的乐趣。
三、结束活动。
组织幼儿进行放松运动,活动结束。(幼儿随教师做放松运动。)
幼儿跟随教师做放松身体的活动。
通过幼儿与教师一起做放松运动,帮助幼儿放松身体,平缓情绪。
教学反思:活动过程中,(我将采蘑菇改为采萝卜,)幼儿的积极性很高。大部分幼儿能听懂游戏规则,并进行游戏。一开始幼儿能排队,一个接着一个进行游戏,后来幼儿游戏的情绪高涨,把这个游戏当做比赛,一个个为游戏中的幼儿加油,队伍也开始排的不整齐了,在我的提醒下幼儿将队伍排整齐后继续游戏。大部分幼儿掌握了游戏的方法,有个别幼儿在跳过“小坑”的时候还是跳进圈里,还需多提醒(学要教师的帮助。)
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