九年级化学 第四章燃烧与燃料第一节燃烧与灭火(第一课时)教案 鲁教版汇.doc

第四章 燃烧与燃料第一节 燃烧与灭火（第一课时） 知识与技能 1、认识燃烧的条件和灭火原理及方法； 2、知道防火、自救的常识和一些常见的标志。 过程与方法 1、通过实验，探究燃烧的条件； 2、能用化学科学知识对日常生活问题的处理，并能解释其原理。 情感态度与价值观 1、学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法； 2、树立安全意识和社会责任感。 【教学重点】 燃烧的条件和灭火的原理及方法 【教学难点】 通过实验探究燃烧的条件 【教具准备】 仪器：镊子、酒精灯、烧杯、石棉网 药品及其他：纸条、小石头、50%酒精溶液、火柴 多媒体课件 【教学方法】 讲授法、实验法、讨论法 【教学过程】 一、新课引入 图片展示（燃烧带给我们的好处），视频展示。 提问： 1、看完视频后有什么感想。 2、如果当时你在现场将会怎么做呢？ （学生阐述自己的观点） [过渡]当然，我们对这些在灾难中死去的人表示哀悼。通过今天这堂课的学习，在刚才的情景中同学们就知道怎么去做了。下面我们来学习本单元第一节燃烧与灭火。（板书） 二、探究新知 [过渡]要知道怎样灭火，我们必须知道在怎么样条件下火才能够燃烧。那通过什么方法知道呢？（实验） （一）燃烧的条件 1、探究活动一 演示纸条燃烧 实验现象：纸条燃烧，由白色变成黑色 解释：什么是燃烧？能够燃烧的物质叫做可燃物。 结论：物质必须是可燃物（物质具有可燃性） 2、探究活动二 燃着的蜡烛，盖上烧杯 实验现象：蜡烛熄灭 结论：可燃物要与氧气接触 3、探究活动三 将纸条浸入50%的酒精点火 现象：纸条上有火焰，但是纸条未变黑 结论：可燃物的温度达到其自身的着火点（即可燃物燃烧所需要的最低温度） 4、归纳总结 物质必须是可燃物 燃烧的条件 可燃物要与氧气接触 三者缺一不可 可燃物的温度达到其自身的着火点 （即可燃物燃烧所需要的最低温度） （二）灭火的原理和方法 原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。 方法：a.隔离可燃物；b.隔离氧气（空气）；c.降低温度至着火点以下。 三、拓展延伸 教材P86“在线测试” 四、知识小结 1、物质燃烧的条件 2、灭火的原理及方法 【板书设计】 第一节 燃烧与灭火 可燃物 隔离可燃物 与氧气接触 燃烧的条件 灭火的原理 隔离氧气 达到着火点 降温着火点以下 【教学反思】 用心 爱心 专心