二年级“声声对韵” 节目表演设计汇.doc

二年级“声声对韵” 节目表演设计 第一幕：戏耍 　　（视频音乐：歌曲《笠翁对韵》） 　　学生分两大组，男生女生各20人身着汉服，伴随着音乐做叉腰、击掌、盘坐、吟诵等动作。 第二幕：师生共读对韵(二) （上课的铃声、音乐《踏古》） 一生：先生来啦！ 　　伴随着上课的铃声，学生迅速盘腿而坐，男女生各五行八列。 　　一学生扮私塾先生手持折扇上，绕场一周引诵： 先生：优对劣，丑对美， 学生：肃静对喧哗。（随着诵读的节奏，学生做摇头晃脑状） 　　先生：光明对黑暗， 学生：谨慎对浮夸。 先生：瓜子脸，葡萄牙。 学生：异卉对奇葩。 先生：知己存海内，（转换成击掌的节奏） 学生：朋友遍天涯。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。处------处----蛙！（生一边诵读一遍拍掌。先生巡视。） 第三幕：男女擂台诵对韵（四） （音乐：欢沁） 一女生：先生！ 先生：嗯！ 一女生：我们两队来比赛吧！ 一男生：好呀！比就比！ 先生指向女生：那你先来吧！ 一女生：弦对管。 一男生：鼓对锣。 两女生：守卫对巡逻。 两男生：观光对借鉴。 全体女生：视察对观摩。（加动作） 全体男生：须奋斗，莫蹉跎。 全体女生：北海对东坡。 全体男生：眼中沧海小，衣上白云多。 全体女生：气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。 全体男生：坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 先生：肃静，肃静！ （先生上前，做安静的示意动作，男女生面朝前分五行八列站齐。） 先生：不错！真不错！ （竖起大拇指对男女生赞不绝口） 先生退后，亲子上台。 第四幕：亲子快板表演对韵 (二十) 妈妈：请你跟我这样做。 孩子：我就跟你这样做。 妈妈：请你跟我这样说。 孩子：我就跟你这样说。 妈妈：荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸。（其余学生跟随节奏点头状） 孩子：荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸。 妈妈：天文对地理， 孩子：玉宇对琼楼。 妈妈：山寂寂，水悠悠。四海对九州。 儿子：欲穷千里目，更上一层楼。 合：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，苦------作------舟！ 第五幕：全体快板表演对韵（三） 全体重复：苦------作------舟！ 全体：繁对简，少对多，淅沥对滂沱。（面对面） 珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。（两两交换位置） 星妩媚，月婆娑。曲径对斜坡。 黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。（再次两两交换位置，面朝观众） 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，让-----后------波！ 退场：晨读对韵（六） 第一批向左向右转：勤对懒，俭对奢。琐碎对繁苛。 第二批上前八小步：冰清对玉润，地利对人和。 第二批向左向右转：行踽踽，笑呵呵。欣赏对吟哦。下笔即千字，读书倾五车。生有光辉照日月，死留正气壮山河，壮----山----河！