人教版四年级语文下册期中考试质量分析汇.doc

2013—2014学年下学期第二次月试四年级 （二）班语文学科质量分析 教师：田永飞 一、学生基本情况 学生人数：60人，实考人数：60人，缺考：无，最高分94，最低分23。 1、及格率为：60% 2、均分为：62.5 二、试题分析 1、试题题型：本次考试分十一个题型，它们分别是看拼音写词语、填字组词、按要求写词语、照样子填空、按要求改写句子、修改病句、综合性学习、趣味阅读、作文。 三、各大题学生答题错误分析 第一大题：看拼音，写词语 本题大部分学生书写不认真，拼读错误，“牺牲”拼成“西生”，“罪恶”中恶字写成“尔”。 第二大题：组词。 本题中出现多音字组词，多数学生回答正确，少部分分不清“心脏”的“脏”，与“脏水”的“脏”。 第三大题：按要求写词语。 本题主要是写成语，含动物、数字和反义词的成语，正确率较高。 第四大题：照样子写词语。 本题要求填写固定搭配，难度较大，且格式为动词+名词，学生分析题型不清，有的未按要求做题，导致失分多。 第五大题:找出意思相近的词对应。 本题给出词语，只用配对找出相近意思的词，难度较小，正确率高，但书写不认真。 第六大题：造词填空。 本题中出现“重新排语句”这组词语意思非常相近，学生区分不开，弄混淆，失分较多。而关联词部分相对比较好做，得分高。 第七大题：按要求改写句子。 本题难易程度适中，大部分学生能够做对，但书写差，不认真。 第八大题：修改病句。 本题因学生在准确使用或者说恰当使用词语方面掌握不扎实，导致找错误不准确，从而不能正确修改病句。 第1小题，“爸爸的脸严格起来。”“严格”应改成“严肃”，但多数改成“严厉”；第2小题属词序颠倒，但多数找不对错误，当成用词不当，从而失分。 第九大题：第一个阅读。 对课文的掌握外，更加扩充做题的经验和提升。 第十大题：阅读。 本题共设置了两个阅读，第一个阅读中回答题有两问，结果只回答前一问，而忘记后一个问题，在划分逻辑段的题中，相当一部分学生做漏此题。 第二个阅读中，填空得分高，但选择正确句子只用对的打勾，而多数人不按要求，错的打了叉，填空中弄不清楚段与段之间的关系是并列，此空无人做对。 第十大题：习作 三个习作题目符合上半学期所学的特点，难易程度适中。其中第 四、改进措施 1、教会学习方法，提高学习能力 “方法比知识更为重要”。学生好的方法，将有助于提高效能。因此，在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。 2