优化布局 整合资源 提高质量汇.doc

优化布局 整合资源 提高质量 —雨露乡中心学校实施校点布局调整 提高教育教学质量情况简介 雨露白族乡地处南华县东南部，位于长江水系和红河水系的分水岭上，距县城14公里。国土面积243平方，辖7村民委员会，人口1.4万多人，居住着汉、白、彝、苗种民族。雨露乡中心学校有小学48村民委员会为提高办学效益，从2001年起，雨露乡中心学校因地制宜，在全县率先实施校点布局调整2013年雨露乡中心学校村民委员会结合中小学布局调整实施校安工程、寄宿制学校建设工程、薄弱学校改造工程，2009年共实施建设项目16个，总投资750.34万元，6886平方米，排除危房2991平方米。通过合理布局中小学校点、有效整合教育资源，学校校舍条件得到较大改善，教育教学设施相对齐全，校园文化建设水平层次不断提高，学校办学育人环境明显优化。在良好的环境里学习，学生开阔了视野，增长了见识，激发了兴趣，其潜能得到了更好的发挥。校点布局调整后，教师相对集中，可以分科教学，不仅使教师结构性数量不足的问题得到缓解，还增进了教师之间的沟通交流和相互学习，形成了你追我赶的竞争氛围，教师的业务水平和专业素养逐步提升。广大教师积极推进课堂教学改革，努力提高课堂教学效益，教育教学质量明显提高小学教学质量监测优秀率、合格率不断提升学校先后获得“云南省安全文明校园”、“ 云南省绿色学校” “楚雄州文明学校”、“ 楚雄州民主管理先进集体”、“ 楚雄州民族团结教育示范学校”、“ 楚雄州文明单位”、“ 楚雄州先进家长学校” “南华县教学质量一等奖”、“ 南华县教育目标管理二等奖”、“ 南华县和谐学校” “雨露乡党建工作一等奖”等荣誉称号。合理布局校点，有效整合资源，缩小了之间办学条件和办学水平的差距，促进了义务教育的均衡发展，推进了教育公平。 - 2 -