健康教育工作汇报汇.doc

安阳市幸福中学 健康教育工作汇报材料 安阳市幸福中学 2011年4月 安阳市幸福中学 健康教育基本情况汇报材料 保护和促进青少年儿童的健康成长，提高青少年儿童的身体素质，是贯彻党的教育方针、体育卫生工作方针的重要任务之一，学校卫生管理工作是整个学校管理工作的有机组成部分，自《学校卫生工作条例》颁布和实施以来，我国学校卫生工作正向着制度化、科学化和规范化的方向迈进，做好学校卫生工作有利于提高学生的身体素质，防止中老年时期的疾病发生和为将来的健康打下良好的基础，对于提高整个民族的素质具有重要意义，学校卫生工作的主要任务是认真贯彻《学校卫生工作条例》，研究学生机体同学习、生活环境之间的相互关系及影响因素，改进学校环境，加强防病措施，矫治常见病，开展健康教育，培养良好的卫生习惯，使青少年健康地成长，根据市教育局的有关要求，我校对07年以来的健康教育工作进行了自查，现报告如下： 一、建立完善的卫生工作制度 为了保证学校卫生工作的顺利开展，认真贯彻《学校卫生工作条例》，提高学校卫生工作水平，我校建立了必要的卫生工作制度，并在实践中不断加以完善。 1、成立了爱国卫生运动及体育卫生领导小组，领导全校各项卫生工作，并把此项工作摆到工作议事日程上，定期进行研究，配备有专门的管理机构和专职管理人员。校长负责，副校长主抓，教务、政教、后勤三处主任及校医为主要成员，政教处——校学生会——年级组——班主任——班委会——卫生班长——普通学生，层层落实，齐抓共管，形成一整套的学校卫生工作体系。 2、制定了完善的环境卫生制度，对环境卫生实行每日三清扫，指派专人进行检查，并由各班委安排保洁员，进行保洁，另外，每周五下午第三节课后进行全校性质的卫生大扫除，学生和教师总动员，对全校教室，办公室及环境进行彻底清扫，并在实践操作的过程中，制定出适合我校的《幸福中学卫生工作要求及检查细则》及《安阳市幸福中学卫生检查扣分标准》，并设立了卫生评比制度，班内卫生及环境卫生评比，由值周班及政教处老师、学生会三结合对卫生进行评比，并设立流动红旗，一天三查，每周一评比，每月一汇总，与班级月考核挂勾，切实调动学生和教师的积极性。 3、个人卫生制度，认真抓好各项卫生习惯的培养，教育学生从小养成讲卫生爱清洁的好习惯，并定期检查评经，并和德育教育结合起来，对学生的着装、仪表、头发、个人卫生进行明确的规范，教育学生“文明、懂礼、自律、整洁”，展现新时期中学生的良好风貌。 4、卫生室工作制度，包括《医务室卫生工作职责范围》、《卫生室工作制度》 5、体格检查制度，包括学生及教师健康卡片的建立，健康档案的管理，体检结果的统计与分析等。 这一系列学校卫生工作制度的建立健全，为学校卫生工作条例的贯彻，为学校卫生工作的顺利开展奠定了坚实的基础。 二、加强健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，增强防病自护的能力。 对学生进行健康教育，是培养学生良好卫生习惯，提高自我保健能力的一项根本措施，首先，建立健康领导工作小组，制定健康教育管理制度和工作计划，形成教务处协调下以健康课教师、班主任、年级组长为骨干的健康教育工作网络，按要求有计划的开足、开全健康课，适时进行健康知识测验和总结，真正把健康教育工作落到实处。 同时，根据我校学生的年龄特点，我校采取了一系列措施对学生进行健康教育，如宣传版面，黑板报、手抄报，校园广播、校内闭路电视、录像、晨会、班会、讲座等多种形式，结合季节特点，夏秋两季进行肠道传染病卫生宣传，另外，结合爱牙日，防治碘缺乏病，防治结核病日，防治艾滋病日，也举办相应的卫生知识宣传活动。 在进行卫生保健知识宣传的同时，坚持评比检查制度，每学期初期末，都举行“着装、仪表规范周”活动及“文明卫生标兵班”活动，对学生个人卫生情况提出具体要求，每周利用下午第三节课进行不定期检查，并把检查结果计入班级考核结果，通过以上措施，培养学生养成自觉良好的卫生习惯和健康行为，强化了学生健康意识，学生健康教育知识知晓率逐年上升。 三、检测学生健康状况，建立学生健康档案 随着贯彻《学校卫生工作条例》工作的不断深入，就学校卫生管理者提高了更高的要求，不仅要做好学校卫生保健、卫生检查评比及指导工作，还要检测学生健康状况，其有效手段之一就是开展学生体质健康检查，这是学校卫生的一项主要工作内容，学校每年都在市体卫站的统一组织下，对在校学生进行健康检查，从掌握学生发育水平，健康状况及其动态变化，早期发现疾病，分析影响因素，采取防治措施，并建立学生健康档案，对检查资料进行统计、整理、分析，并对有心、肝、肺、肾等器质性病变的患者，书面通知家长并进行检查治疗指导。 四、注重常见疾病防治 学校中常见病一般指近视、龋齿、沙眼、寄生虫感染、脊柱弯曲异常、神经衰弱等，在检查中发现之后，积极开展预防与矫治，改善学校环境，以降低或控制疾病患病率与